如何有效地開展網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修范文合集-文庫吧
2025-10-21 22:21 本頁面
【正文】 和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成教育日記?？傊虒W(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)。我會把培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。第三篇：網(wǎng)絡(luò)校本研修心得體會能力提升工程培訓(xùn)心得體會大寺二中黃殊我很榮幸的成為了一名人民教師，我越來越覺得教師是一個終生學(xué)習(xí)的職業(yè)。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我們必須“活到老，學(xué)到老”，而網(wǎng)絡(luò)校本教研為我們提供了一個充實的平臺，我們在這個廣闊的空間里互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學(xué)校的資源，而且深感自身專業(yè)水平不斷提升，實現(xiàn)了專業(yè)成長。走近網(wǎng)絡(luò)校本研訓(xùn)的平臺，猶如推開了一扇大門，我們像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩：在網(wǎng)絡(luò)上有許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，教學(xué)素材，教學(xué)課件，網(wǎng)絡(luò)課程，電子書籍，教育專題網(wǎng)站等，而且網(wǎng)絡(luò)資源更新快，可以保持?jǐn)?shù)據(jù)的完善與新鮮。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻，用課件，閱書籍，學(xué)案例。充分利用資源，我的課堂，學(xué)生學(xué)得有滋有味，學(xué)有所得，我成了成功的引導(dǎo)者。這頗豐的收獲是網(wǎng)絡(luò)校本教研提供的。在學(xué)習(xí)的過程中，再讓我感動的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不見的同學(xué)，我們在網(wǎng)絡(luò)里聊教學(xué)，說家庭，只要提出疑慮，馬上就有很多朋友來幫忙解決，不但集思廣益，提高了專業(yè)水平，而且身心愉悅。在網(wǎng)絡(luò)中，許多教育名家專家似乎都成了我的良師。我抓住機(jī)會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂，甚至可以和他們“促膝長談”，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。我不但養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且還學(xué)會了積累整理資料的能力，我開通了博客平臺，把自己教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，回頭一看自己的教育日志，發(fā)現(xiàn)有許多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗，這些都是寶貴的個人知識財富，我可以驕傲的說：我進(jìn)步了！我的進(jìn)步來自于網(wǎng)絡(luò)校本研修，我也將繼續(xù)努力下去。謝謝教師進(jìn)修學(xué)校提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們一線教師游刃其間！第四篇：網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修感言網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修感言通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我收獲很多，利用國培這個平臺讓我能夠跟各位同互相學(xué)習(xí)和交流，從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。新課程改革需要教師始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力，不斷更新觀念、汲取新知識。我們必須要做到：有學(xué)習(xí)的習(xí)慣和反思的習(xí)慣。一、教師要博覽群書，不能拘泥于教學(xué)參考資料、習(xí)題集，而應(yīng)廣泛涉獵，中外文章。還要積極參加各種校本培訓(xùn)。提升專業(yè)素養(yǎng)同時要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。真正做到“活到老學(xué)到老”。二、反思是思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，從某種程度上說，它其實也具有研究的性質(zhì)。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個自覺的反思者，在不斷的自我追問中，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。我準(zhǔn)備好上課了嗎？我調(diào)動了學(xué)生的積極性了嗎？學(xué)生在知識以外，能力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學(xué)目標(biāo)制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實得怎么樣？我的教學(xué)還存在那些未解決的問題？在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是被動的，還是合作探究式的？這些都是值得我們?nèi)シ此己徒鉀Q的問題。在教學(xué)中，我們不能僅僅停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。只有反思，才會進(jìn)步。只有反思才會創(chuàng)新，才不會穿新鞋做老路?！坝F千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！我在網(wǎng)絡(luò)研修中收獲很大，我會以此為契機(jī)，在自己的工作崗位上更加努力工作?？傊?，通過培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)對課堂教學(xué)模式所帶來的革命性推進(jìn)。我要把這次學(xué)習(xí)所得在今后的學(xué)科教研活動中向?qū)W科教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，推動學(xué)科教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。同時也深深感
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