合理安排時間教案-文庫吧
2024-10-21 08:52 本頁面
【正文】 沏茶 共12分1分鐘1分鐘（同時洗水杯1分鐘1分鐘2分鐘）③：洗水壺→接水→燒水8分鐘→沏茶 共11分1分鐘1分鐘（同 時）1分鐘 洗水杯 找茶葉 2分鐘 1分鐘師：我們來比較一下，你認為哪一種能盡快讓客人喝上茶？（第三種）師：想一想，為什么做同樣的事情，工序不同，所用的時間就不一樣呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見。）(4)小結(jié)：（同學(xué)們剛才這兩種方法第二種是因為同時作了三件事所以最節(jié)省時間，所以我們再做一些事情時，能同時作的事情越多，所用時間就越（少）（5）引導(dǎo)學(xué)生完成方案時可以用圖式的方法，也可以用畫箭頭的方法把沏茶的過程表示出來。師：說得真好！看來，合理安排時，不僅要考慮哪些事應(yīng)該先做，而且還要考慮能同時做的事情要安排同時進行，這樣就能節(jié)省時間。（板書：同時進行）那么，像這種能讓客人最快喝上茶的方案，我們把它稱為“最優(yōu)方案”。我們來看看電腦老師為我們呈現(xiàn)的這種最優(yōu)方案的流程圖。（出示流程圖）小結(jié)：上面①③這兩種方案都是通過同時做幾件事才節(jié)省時間的。③的方法是同時做了兩件事，而①的方法是同時做了三件事，所以最節(jié)省時間?？磥?，我們在做一些事情的時候，能同時做的事情越多所用的時間就越短。在生活中，不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的理念去解決。請和老師一起去看看一些生活小問題吧。[設(shè)計意圖：本著從學(xué)生四、運用知識，解決問題。出示練習(xí)T2，小紅感冒了，吃完藥后要趕快休息。根據(jù)這些信息你能否做出合理地安排？小紅應(yīng)如何合理安排以上事情？獨立嘗試完成。集體匯報交流。五、結(jié)合生活，實際應(yīng)用。在我們的身邊還有許許多多像安排沏茶的事例：比如早上起床后，先盛粥，一邊等粥涼，一邊可以洗刷等等，聰明的人類總是想把有關(guān)的事物進行最優(yōu)的安排，以獲得最佳的結(jié)果，同學(xué)們談?wù)?，生活中有哪些事情可以通過合理安排來提高效率的？六、拓展練習(xí)。出示：中午，你肚子餓了，怎樣才能盡快吃上飯？（1）獨立解決。（2）集體交流。（3）想一想，與前面的不同。生活應(yīng)用。你認為燒好這道菜所需最短時間為多少分鐘？七、小結(jié)。請大家談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)，你有哪些收獲？同學(xué)們，今天我們學(xué)的知識是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺提出的“統(tǒng)籌方法”，在國防、在工業(yè)生產(chǎn)管理和關(guān)系復(fù)雜的科研項目組織管理中，都得到廣泛的應(yīng)用。我們要向華爺爺學(xué)習(xí)！希望同學(xué)們運用今天所學(xué)的知識在以后的學(xué)習(xí)、生活中懂得合理安排，把事情做得更好。今天這節(jié)課就上到這，盼望大家今后經(jīng)常運用統(tǒng)籌方法，提高學(xué)習(xí)工作效率，為人民、為祖國多做實實在在的事情。第二篇：合理安排時間教案一、談話引入1,師:,小明的早餐是泡一包方便面,第一件家務(wù)事是掃地，快樂的你會怎樣安排這兩件事情呢? :這樣安排有什么好處?板書:合理安排,節(jié)省時間二、自主探索師:星期天上午,小明家的門鈴響了。原來是李阿姨到小明家來做客.(出示課件)這時,媽媽讓小明做什么呢?小明怎樣才能盡快讓阿姨喝上茶呢? 出示：自學(xué)要求。請 自學(xué)書上第113頁例2的內(nèi)容，獨立思考并完成以下問題 ：沏茶有哪些工序,分別需要多長時間？沏茶的工序這么多,哪些事情必須要先做？哪些事情可以同時做？做好每一件事情一共需要多長時間？你能幫他算一算嗎？如果你是小明，你會怎樣合理安排，才能讓李阿姨盡快喝上茶呢?可能有幾種方案？能把你的方案用圖示 表示出來嗎？算一算,你們安排的方法需要多長時間? 師:接下來,請你把你的方案與小組內(nèi)的同學(xué)交流一下,看看誰的方案比較合理.(出示:小組交流提示:)首先各組由組長組織同學(xué)互相交流自學(xué)成果，相互說說沏茶這件事你是怎樣安排的，需要的時間。（結(jié)合你設(shè)計的圖示）然后各小組選出一種最合理的安排方案，用圖示表示出來，、最后組內(nèi)推選一位代表上大黑板自主板演。,小結(jié):(每 展示一組想法,使方案不斷優(yōu)化)提問:, 哪些事情必須要先做？哪些事情可以同時做？為什么? 最后得出: 洗水壺1分鐘, 接水1分鐘 燒水8分鐘():1+1+8+1=:平時我們做事首先要分清這些工序中哪些事情必須先做,哪些事情可以和其他事情同時做,再做出相應(yīng)的安排,:先后順序 有些事情可以同時做” ,小明要做一頓美味的午餐來招待李阿姨,做飯時要做的事情: 出示: 洗鍋 1分鐘 , 放米和水 2分鐘, 煮飯20分鐘 燒 青 菜3分鐘, 燒魚11分鐘, 燒 湯6分鐘師：想要讓客人盡快吃上午飯，應(yīng)該怎樣安排呢？大顯身手吧:你能設(shè)計出一種最省時的方案嗎?（1）、請自主完成練習(xí)紙上自我檢測的第1題。（2）、比一比誰的方法最合理，誰的計算速度最快。（3師：通過剛才的設(shè)計，我們對設(shè)計優(yōu)化方案、合理安排事情有了更進一步的了解。下面，對于他們的安排，請你說說看法。.這樣的安排合理嗎？(1)、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,強強在乘車時認真看書。(2)、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。（師：乘車看書時，車子在行駛中會使車內(nèi)的光線忽明忽暗，車子在行駛中搖晃，會使眼睛與書的距離時近時遠，所以會影響視力，損害眼睛健康；看電視，是大腦在進行活動，大腦活動需要有大量的血液供應(yīng)，而人在吃飯時，也需要有大量的血液和消化液幫助胃腸消化食物，兩者相互爭著血液的供應(yīng)，結(jié)果兩者都得不到充分的血液。因此，既防礙了食物消化，影響了健康，也看不好電視。所以說這樣的安排都是不科學(xué)的。）(3)、芳芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》 放學(xué)后在公共汽車站坐著等車時拿出來看。師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)。六、總結(jié)提升師:這節(jié)課,你有什么收獲? 生1:我知道要合理安排時間。生2:合理安排時間也就節(jié)約了時間。生3:要珍惜時間。師:其實關(guān)于合理安排時間的問題,就是最優(yōu)化問題,也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問題,它在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的用處。師:古今中外仁人志士對時間的認識都很深刻。偉大的文學(xué)家
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1