奧爾夫音樂教案2-文庫吧
2024-10-17 22:25 本頁面
【正文】 小兔：謝謝你讓我起床，我以后再也不睡懶覺了，請你們待會用好聽的聲音叫其它的小動物起床。你們看小熊還沒有起床，我們站起來吧。跟小熊打聲招呼。（一起舞蹈）播放《4快快起床》快起床快起床，唱得真好聽，我看小熊馬上就要起床了，請你拿上你的樂器，我們一起來叫小熊起床好嗎？（舞蹈，樂器）播放《4快快起床》你們真棒，小熊也起床了，但是小熊說了一句什么話你知道嗎？它說小鬧 鈴的聲音真好聽，鈴鈴鈴鐘響鈴鈴鈴鐘響，可是它聽到小鬧鐘啊快起床快起床，要跟這音樂的節(jié)奏來好嗎？我們再來一次，播放《4快快起床》打擊樂器，老師指揮。小雞還是沒起床，小鬧鐘想過來幫忙了，你聽它又發(fā)出聲音了，播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》（站起來）七、結(jié)束：小雞說謝謝你們，跟你們做個好朋友吧，小動物都被我們叫醒了，我們到外面把其它的小朋友叫醒來好嗎？來，跟著顧老師到外面去。播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》第二篇：奧爾夫音樂教案奧爾夫音樂教學(xué)對象：幼兒園大班一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過音樂教學(xué)活動，幼兒能學(xué)會用英語說出身體的一些部位；（二）幼兒可以學(xué)會課堂上老師教的英語兒歌；（三）可以一邊唱歌，一邊能夠準(zhǔn)確地指出歌詞中出現(xiàn)的身體部位二、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）歌曲中出現(xiàn)的身體器官圖片；（二）游戲獎勵——橡皮泥三、教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入:老師拿出課前準(zhǔn)備好的圖片，拿出一張圖片，上面畫的是一個老爺爺在捏自己的肩膀。這時，老師就提問：“小朋友們，你們知道老爺爺在干什么嗎？”此時，小朋友們就會舉手回答，開始向老師描述他們所看到的。老師便會回答道：“老爺爺在做早操，爺爺老了，在捏自己的肩膀，小朋友們知道肩膀的英文怎么說嗎？”（二）分別向小朋友們展示圖片，圖片下方有該圖片所表示的意思，比如：大象的鼻子是nose，小白兔的耳朵是ear，大嘴猴的嘴巴是mouth等。給小朋友們介紹并帶領(lǐng)小朋友們學(xué)會讀這些單詞。（三）當(dāng)大多數(shù)小朋友們基本能認(rèn)識并清楚地分辨這些單詞后，老師這時可以教給孩子們一首英文兒歌《head and shoulder》 歌詞是：Head and shoulders,Knees and toes,Knees and toes, Knees and toes,Head and shoulders, Knees andtoes,Eyes ears ，兒歌可以一邊唱一邊指出兒歌中所出現(xiàn)的身體部位，根據(jù)自己的身體部位來分辨和尋找，可以鞏固之前幼兒看圖習(xí)得的單詞，幫助兒童理解并記憶。（四）教唱幾遍兒歌后，老師這時可以問大家：“有沒有哪個小朋友可以來講臺上給大家展示一下？”如果沒有小朋友敢站上講臺的話，就可以分組進(jìn)行，在小組內(nèi)推選一個唱的最好的，并且能正確指出身體部位的小朋友上臺。（五）最后進(jìn)行游戲階段。歌詞最后“Eyes ears mouthnose”這幾個器官的順序可以互換，每一個小組選出一個唱的最好，并且也能夠正確指出，最后由老師來唱，速度逐漸加快，并且能夠準(zhǔn)確指出的小朋友最終獲得老師的獎勵。第三篇：奧爾夫音樂教案行進(jìn)小樂隊(duì)活動目標(biāo)
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