奧爾夫音樂活動優(yōu)秀教案(小班)-文庫吧
2025-07-21 05:13 本頁面
【正文】 師：小動物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個好辦法，請他們的好朋友一起，兩個人玩一個呼啦圈，聽到動物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。播放音樂，若干名幼兒示范，再請全體幼兒一起做。（2）彩色飄帶師：小動物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長的木頭哦！讓我們一起來幫小動物們吧！播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。奧爾夫音樂活動：五只猴子活動目標：1．引導幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。2．通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。3．體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。活動準備：掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴活動過程：一、故事引導師：寶寶和小動物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來，因為他找不到他自己的朋友。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。二、歌曲律動師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎？引導幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。三、感知數(shù)目遞增與遞減1．播放CD大調(diào)部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎？引導幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。師：香蕉是長在什么地方的？出示香蕉樹，把香蕉貼好。師：哇！好多的香蕉??！我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢？2．聽音樂引導幼兒手指比出數(shù)量3．肢體感應(yīng)數(shù)目大調(diào)部分用手拍，小調(diào)部分用腳踏。四、手搖鈴1． 手搖鈴感知數(shù)目唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。2．掛手搖鈴香蕉唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。第一遍清唱，一名老師配合當樹，另外一名示范掛手搖鈴。第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當樹。第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當樹，五人掛手搖鈴。奧爾夫音樂活動：春曉活動目標：通過對圖卡的認識熟悉詩句，并用手之舞感知四個樂句。模唱唱名旋律，感知樂曲ABCA的曲式。在活動中體驗扮演詩人的樂趣?；顒訙蕚洌簰靾DP詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵活動過程：一、故事引導師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今天到底有多冷。嗯？怎么一點都不冷？原來是春天到了，所以天也變暖和了。寶寶伸了個大懶腰，開心的念起詩來，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。二、情境拼圖師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎？是誰寫的這首詩呢？幫助幼兒回憶剛學過的《春曉》的題目及詩人名。出示圖卡師：孟浩然寫了這首非常美的詩，寶寶非常聰明，把這首詩畫成了漂亮的畫，我們一起來看看吧?。ń處熯吥钤娫~依次出示圖卡）師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的詩！教師引導幼兒依詩詞意思用手舞出動作。三、吟詩扮演師：小朋友們，《春曉》這首詩里有幾句話呢？讓我們變成古代的人，穿上長水袖衣服，來吟詩吧！教師帶領(lǐng)幼兒模仿古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。師：在古代，詩人們寫詩的時候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎？今天，老師給小朋友準備了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會寫詩的哦！播放音樂，幼兒模仿詩人寫詩，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩。四、旋律曲式師：小朋友們的詩
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