奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教案(小班)(文件)
【正文】 二、教師出示圖譜，按音樂(lè)的節(jié)奏念唱歌曲后提問(wèn)。（提醒幼兒用好聽(tīng)的聲音唱），你們洗干凈了嗎？老師來(lái)檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒(méi)有。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、鈴鼓、圓舞板活動(dòng)過(guò)程：一、故事引導(dǎo)師：端午節(jié)快要到了，龍舟爺爺好高興！原來(lái)，又要舉辦劃龍舟比賽了。二、語(yǔ)詞律動(dòng)師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，劃龍舟比賽的時(shí)候，要做什么呢？，通過(guò)肢體拍打出拍子。，邊拍出黑板上的節(jié)奏線。播放音樂(lè)，踏步前進(jìn)，念兒謠敲出節(jié)奏，間奏時(shí)劃船動(dòng)作。掛圖、各式物品卡、各色太陽(yáng)卡、圓舞板、鈴鼓活動(dòng)過(guò)程：一、故事引導(dǎo)師：劃龍舟比賽馬上就要開(kāi)始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過(guò)來(lái)。問(wèn)句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。問(wèn)句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問(wèn)句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽(yáng)唱。播放CD，進(jìn)行樂(lè)器演奏。，尋找出樂(lè)器。學(xué)生：請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨音色并著出袋子內(nèi)的樂(lè)器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)ＣＤ、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、故事引導(dǎo)奶奶告訴寶寶:當(dāng)長(zhǎng)針和短針都走到十二的時(shí)候,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..教師提問(wèn)：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀？你不高興是怎么樣呢？二、聽(tīng)辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快？三、聽(tīng)辯節(jié)奏1．老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中什么是第一快？什么聲音是第二快？什么聲音是最慢的？老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)（叮當(dāng)、滴答滴答）2．教師手臂模仿長(zhǎng)針短針做時(shí)鐘造型，幼兒一起模仿。5．游戲書(shū)老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。2．幼兒能認(rèn)識(shí)落葉，并會(huì)用樂(lè)器敲出落葉數(shù)，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。瞧！2．樹(shù)的造型：小樹(shù)、大樹(shù)、老樹(shù)、愛(ài)隨風(fēng)搖擺的樹(shù)。1．變大樹(shù)，變小樹(shù)、雙手變樹(shù)葉。4．幼兒練習(xí)丟撿葉子（配合音樂(lè)），直到四片落葉都以此方式丟撿。2．配合音樂(lè)（1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。（2）間奏：放下小鈴做大樹(shù)、小樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的造型。1．配合音樂(lè)唱次曲，請(qǐng)幼兒圈選正確數(shù)量的樹(shù)葉。10 / 10。（四）游戲書(shū)1．教師出示樂(lè)器（小鈴），示范敲出落葉的數(shù)目。2．配合音樂(lè)、風(fēng)兒你帶什么來(lái)（側(cè)耳傾聽(tīng)狀），問(wèn)：幾聲？就用幾片樹(shù)葉表示？3．認(rèn)識(shí)樹(shù)葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說(shuō)出其形狀、觸感、質(zhì)感。落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂(lè)器（小鈴）活動(dòng)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)樹(shù)、落葉1．教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉慢慢變黃了。1．幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：好伙伴活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)律動(dòng)游戲，感應(yīng)聽(tīng)辯節(jié)奏快慢。傷心、生氣、快樂(lè)、擔(dān)心……聽(tīng)語(yǔ)詞律動(dòng)：慢板：聽(tīng)到慢的語(yǔ)詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無(wú)奈的表情。問(wèn)句一遙望散步唱，答句一攤開(kāi)雙手搖頭唱，問(wèn)句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽(yáng)位置。三、尋找太陽(yáng)師：我們都知道小老鼠怎么找太陽(yáng)了，讓我們一起來(lái)幫助小老鼠吧！先來(lái)看看，都有什么顏色的太陽(yáng)呢？，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。，并做語(yǔ)詞律動(dòng)。于是，小老鼠不停的問(wèn)太陽(yáng)在哪里？那小老鼠有沒(méi)有找到太陽(yáng)呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)看。，認(rèn)知不同顏色。語(yǔ)詞部分敲節(jié)奏，間奏部分劃船。，在黑板上畫(huà)短短長(zhǎng)，幼兒念語(yǔ)詞
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