【正文】 的唱名泡泡，讓幼兒有順序的念出唱名?；顒訙蕚洌簰靾DP詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵活動過程：一、故事引導師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今天到底有多冷。四、手搖鈴1． 手搖鈴感知數(shù)目唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來，因為他找不到他自己的朋友。師：小動物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個好辦法，請他們的好朋友一起，兩個人玩一個呼啦圈，聽到動物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。師：瞧，小動物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動物一起去農(nóng)場，在農(nóng)場他們都非常的開心，高興地唱起了好聽的歌。”還會扭動他們的身體哦！我們也一起來玩吧！教師拍奏鈴鼓，幼兒到處走，教師搖奏鈴鼓，幼兒和同伴打招呼。師：我們可以用小嘴巴來回答，還可以用什么回答呢？還可以怎么說？（肩、手、臀、頭、舌頭）肢體意識游戲師：小朋友想出了這么多可以回答的部位，那他們都會怎樣動，來回答老師呢？我們一起來看看小朋友的肩膀可以怎樣動。2．引導幼兒通過打招呼游戲，創(chuàng)編各種不同的肢體動作。打招呼游戲師：小動物們和寶寶玩的非常的開心，大家都覺得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請來了，小動物們聽到拍鈴鼓的聲音就會到處走一走，聽到搖鈴鼓的聲音就會和好朋友打招呼，說“你好、哈羅、嗨角色扮演依次出示各種動物圖片，幫助幼兒回憶不同動物的動作及聲音。第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動，第二遍請幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動作，第三遍站起來圍圓圈活動。奧爾夫音樂活動：五只猴子活動目標：1．引導幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。歌曲律動師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎？引導幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當樹。二、情境拼圖師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎？是誰寫的這首詩呢？幫助幼兒回憶剛學過的《春曉》的題目及詩人名。幼兒隨老師一起唱出每個樂句的唱名。2． 玫瑰花師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢？誰會認識這種花？觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。奧爾夫音樂活動：小毛巾活動目標：，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈。今年剛出生了一只小老鼠，卻不知道什么是端午節(jié)。三、樂器演奏師：我們的劃龍舟比賽馬上就要開始了，今天有兩種不同的龍舟，一種是圓舞板龍舟，一種是鈴鼓龍舟哦！師：我們先來劃劃我們的圓舞板龍舟吧！請幼兒敲奏圓舞板并念兒歌。小老鼠擔心一旦下雨，比賽就無法舉行了。師：樂器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦！快把樂器寶寶送回來休息吧！收樂器。（2）圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份慢板：背著袋子慢慢走，結尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。奧爾夫音樂活動：落葉活動目標：讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。（三）樂器