奧爾夫音樂教案2(文件)
【正文】 ？我們再來變一次！不過我有個(gè)要求：這一次請(qǐng)你變出一個(gè)和剛才不一樣的玩具兵。教師哼唱自編的操練歌詞，速度偏慢），現(xiàn)在，我們再來操練一次，這一次要比剛才那一遍更神氣、并加快一些速度。（二）欣賞A段和A′段。），我們找個(gè)空地方聽著音樂練習(xí)打鼓、吹號(hào)和走路，注意不要和別人相撞。），這兒還有兩張圖片，哪一張表示玩具走出玩具箱，哪一張表示玩具兵要走回玩具箱？（請(qǐng)幼兒擺圖）四、完整欣賞。第四篇：奧爾夫音樂教案奧爾夫音樂教案《火車快飛》 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入師生問好故事導(dǎo)入嚴(yán)老師今天帶來了一個(gè)好聽的故事，這個(gè)故事是跟小火車有關(guān)系的，你們有沒有做過火車？，你做的火車是什么樣子的？（長長的、一節(jié)一節(jié)的）你知道火車是干什么的嗎？（載人、運(yùn)送貨物）《今天嚴(yán)老師帶來的故事里面也有一個(gè)火車，它叫小天使火車、它和其他我們看見的火車不一樣，它是在天空中飛行的，而且，這個(gè)小天使火車啊不是給人做的，上面轉(zhuǎn)滿了愛心、笑臉?，F(xiàn)在，我要把小鼓撒給你們嘍，把它放在手上，一起跟著老師來拍手。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：刮胡、三、活動(dòng)過程：師生問好T：X X XX X（我 是 嚴(yán)老 師）S：（我 是 XX X）先請(qǐng)個(gè)別小朋友來說，然后輪奏引出主題 展開主要內(nèi)容知識(shí)、用問題牽引出孩子的舊經(jīng)驗(yàn)、方面底下的教學(xué)T：小朋友們，你們見過青蛙嗎？青蛙的寶寶你們知道是誰？T：（蝌蚪）那么小青蛙怎么叫的你知道嗎？好，現(xiàn)在你們都是一只小青蛙，我想聽見歡快的青蛙在叫，悲傷地青蛙、哭泣的青蛙、想睡覺的青蛙。（小青蛙啊、小青蛙啊，在池塘邊游玩、）跳一下（東邊跳跳、西邊跳跳、多么快樂逍遙、）調(diào)一下。樂器的演奏T：孩子們，這是誰？（刮胡）你覺得這個(gè)刮胡外表像什么？（玉米、火箭、輪船），好，它能發(fā)出有趣的聲音哦，聽聽看，像什么？T：我們應(yīng)該用哪只手拿刮胡，現(xiàn)在我們把手臂想我一樣放，另外一只手當(dāng)做是小棒，一遍唱歌、一遍刮刮胡。結(jié)束：小朋友們，我們下次再相見。用肢體表現(xiàn)樂曲，并快樂的參與游戲。三、講述生活中的節(jié)奏。出示實(shí)物小鬧鐘，請(qǐng)小朋友們回答問題。七、用雙響筒把音樂里秒針的聲音找出來。十、唱《再見歌》結(jié)束。九、游戲老師先示范一遍，用怎樣的動(dòng)作表示秒針。四、欣賞音樂《快樂的時(shí)間》。出示節(jié)奏型卡，請(qǐng)小朋友們把節(jié)奏型運(yùn)用到自己所聽到的聲音里，例如：汽車的喇叭聲：滴滴滴滴或滴滴滴滴滴滴滴滴?；顒?dòng)過程：一、孩子們跟隨音樂走進(jìn)教室。區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。沒有拿到的小朋友我們可以把你的手臂伸出來，一起來刮刮胡。想想辦法。好，那請(qǐng)你告訴我，青蛙是怎樣跳的？請(qǐng)你跳到我的面前。認(rèn)識(shí)了新樂器——刮胡，知道刮胡的用法及用刮胡進(jìn)行演奏練習(xí)?！纺銈兿氩幌胍@些東西啊，那就看誰表現(xiàn)最棒！開火車孩子們，我們一起來開火車吧（站起來，后面小朋友的手輕輕地搭在前面一個(gè)小朋友的肩上）先快（XX XX）再慢（X X）將孩子分成四段、再來一遍歌曲帶入一起來唱兩邊
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