《一元二次方程的解法》教學(xué)反思-文庫吧
2025-09-09 03:25 本頁面
【正文】 會選擇合適的方法解題，可以采用同桌互相按要求出 題的方法，達到學(xué)生對各種解法特征的目的。 第二篇：一元二次方程解法教學(xué)反思 用公式法解一元二次方程教學(xué)反思 張春元 通過本節(jié)課的教學(xué)，使我真正認(rèn)識到了自己課堂教學(xué)的成功與失敗。對我今后課堂教學(xué)有了一定引領(lǐng)方向有了很大的幫助。下面我就談?wù)勛约簩@節(jié)課的反思。 本節(jié)課的重點主要有以下 3點： a,b,c的相應(yīng)的數(shù)值 0 ,可以利用公式求根 .在講解過程中 ,我沒讓學(xué)生進行 (1)(2)步就直接用公式求根 ,第一次接觸求根公式 ,學(xué)生可以說非常陌生 ,由于過高估計學(xué)生的能力 ,結(jié)果出現(xiàn)錯誤較多 . a,b,c的符號問題出錯 ,在方程中學(xué)生往往在找某個項的系數(shù)時總是丟掉前面的符號 求根公式本身就很難 ,形式復(fù)雜 ,代入數(shù)值后出錯很多 .其實在做題過程中檢驗一下判別式著一步單獨挑出來做并不麻煩 ,直接用公式求值也要進行 ,提前做著一步在到求根公式時可以把數(shù)值直接代入 .在今后的教學(xué)中注意詳略得當(dāng) ,不該省的地方一定不能省 ,力求收 到更好的教學(xué)效果 板書不太理想。板書可以說在課堂教學(xué)也起關(guān)鍵作用，它可以幫學(xué)生溫習(xí)本課的內(nèi)容，而我許多本該板書的內(nèi)容全部反映在大屏幕上，在繼續(xù)講一下個內(nèi)容時，這些內(nèi)容也就不會再出現(xiàn)，只給學(xué)生瞬間的停留，這樣做也有欠妥當(dāng)。 本節(jié)課沒有激情，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動不起來，對學(xué)生地鼓勵性的語言過于少，可以說幾乎沒有。 第三篇：《一元二次方程解法復(fù)習(xí)》教學(xué)反思 《一元二次方程解法復(fù)習(xí)》教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容是在講完一元二次方程的四種解法之后的一堂復(fù)習(xí)課，開始用四道小題引領(lǐng)大家復(fù)習(xí)四種解法的步驟，同學(xué)們大多數(shù)都能解出 方程的解，但是，卻
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