一元二次方程的解法教學(xué)反思(參考版)
2024-09-23 03:25本頁面
【正文】 用配方法解二次項系數(shù)為一的一元二次方程的一般步驟：（ 1）移項（常數(shù)項移到方程右邊） （ 2）配方（方程兩邊都加上一次項系數(shù)的一半的平方）（ 3）開平方（ 4）解出方程的根 六 布置作業(yè)習(xí)題 1,2題 兩個學(xué)生黑板上 那解題，剩余學(xué)生練習(xí)本上計算。 鞏固訓(xùn)練：課本 55頁隨堂練習(xí)第一題。 將下列方程化為（ x+m） 2=n(n≥0) 的形式并計算出 X值。 配方法的依據(jù)：完全平方公式 配方法的關(guān)鍵：給方程的兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方 點撥：先通過移項將方程左邊化為 x2＋ ax 形式，然后兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的 平方進(jìn)行配方，然后直接開平方求解。 二 創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引新 在實際生活中，我們常常會遇到一些問題，需要用一元二次方程來解決。教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點及學(xué)生的年齡、心理特征及已有的知識水平，本節(jié)課采用問題教學(xué)和對比教學(xué)法，用 “ 創(chuàng)設(shè)情境 —— 建立數(shù)學(xué)模型 —— 鞏固與運用 —— 反思、拓展 ” 來展示教學(xué)活動。 教學(xué)重點、難點： 重點：理解并掌握配方法，能夠靈活運用用配方法解一元二次方程。 在理解配方法的基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用配方法解一元二次方程的過程，培養(yǎng)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想解決實際問題的能力。 能利用配方法解決實際問題，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力。 通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得課堂就應(yīng)該交給學(xué)生，而不是一味的填鴨式灌輸給學(xué)生，這樣反而達(dá)不到預(yù)期的效果。 需要改進(jìn)的方面： 設(shè)計的問題太多，學(xué)生在課堂上沒有辦法消化。由于課前我做了精心準(zhǔn)備，所以整個課堂流暢、緊湊容量大。下面我就談?wù)勛约簩@節(jié)課的反思。 第三篇：《一元二次方程解法復(fù)習(xí)》教學(xué)
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