一元二次方程的解法教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-09-23 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不能口述解題步驟，還有些同學(xué)，計(jì)算錯(cuò)誤，加上同學(xué)們很是緊張，所以，課堂前面顯得耽誤時(shí)間了。 后來我讓學(xué)生在前面講述做題過程和步驟，現(xiàn)在想想，好像這里沒有必要！做完四道題后，進(jìn)行小結(jié)，讓同學(xué)們呢感受做題時(shí)簡單的方法，在感受的同時(shí)進(jìn)行小結(jié)，說明這四種方法的特點(diǎn)，然后，確定選擇方法的先后順序，再給出幾道題，讓同學(xué)們精挑細(xì)選，這里進(jìn)行比較成功，讓學(xué)生體會到簡單的方法的美妙！最后，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，自主選擇幾道題，用你覺得更合適的方法進(jìn)行解題！ 整體看來，課程教學(xué)起到了很好的作用，能讓大多數(shù)同學(xué)掌 握了本節(jié)知識，但是，有很多不足，第一：師生板書太亂；第二：老師我語言不精練，總怕學(xué)生不明白，所以重復(fù)的話語太多；第三：課堂出現(xiàn)前松后緊，時(shí)間分配有問題；第四：老師隨意性較強(qiáng)，應(yīng)該注意儀表！等等，問題很多，希望本人在以后教學(xué)中，多像其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，更上一層樓！ 第四篇：《 一元二次方程的解法》教學(xué)反思 《 22． 1 一元二次方程的解法》教學(xué)反思 通過本節(jié)課的教學(xué)，使我真正認(rèn)識到了自己課堂教學(xué)的成功與失敗。下面我就談?wù)勛约簩@節(jié)課的反思。這節(jié)課是一元二次方程解法的復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)的思路是概念的梳理（方 法的回憶） __實(shí)踐（方法的選擇）__應(yīng)用（方法的融合）。由于課前我做了精心準(zhǔn)備，所以整個(gè)課堂流暢、緊湊容量大。整節(jié)課充滿著 ” 自主、合作、探究，交流 “ 的教學(xué)理念，使學(xué)生在主動(dòng)思考探究的過程中自然的獲得新的知識。 需要改進(jìn)的方面： 設(shè)計(jì)的問題太多，學(xué)生在課堂上沒有辦法消化。 學(xué)生的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來。 通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得課堂就應(yīng)該交給學(xué)生，而不是一味的填鴨式灌輸給學(xué)生，這樣反而達(dá)不到預(yù)期的效果。 第五篇：一元二
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