一年級上冊數(shù)學復習計劃-文庫吧
2025-09-08 21:31 本頁面
【正文】 度。 五、復習課時安排： 20 以內數(shù)的認識 ??1 課時 20以內的加減法 ??1 課時 比較 ???????1 課時 位置與順序 ????1 課時 認識物體 ?????1 課時 認識鐘表 ?????1 課時 統(tǒng)計 ???????1 課時 綜合練習 ?????4 課時 六、復習措施： 引導學生主動整理知識。本年級的學生是一年級剛入學的兒童，他們學習數(shù)學是剛剛入門。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們整理與復習的能力，可根據(jù)復習的內容，適當?shù)匾龑W生主動回顧自己的學習進程和收獲，可以讓學生自己說一說哪些內容最有趣，哪些內容最有用，哪些內容的學習最困難，自己學到哪些知識等。 開展多種形式的復習。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在組織復習時，要充分考慮到低年級學生學習的需求，要重視學生的情感體驗，盡可能設計一些生動活潑的練習內容，采用多種活動方式調動學生的學習積極性。 關注學習有困難 的學生。由于每個學生的家庭背景、學前教育、生活積累以及認知能力等方面的差異，學生很可能會產(chǎn)生學習理解的差異。因此，在復習中，教師應重視學生的個體差異，安排不同層次的練習，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習，比較優(yōu)秀的學生可以增加一些富有思考性的練習。對學習有困難的學生還要進行有針對性的輔導，使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。 一、教學目標： 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。 通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。 培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。 二、復習的重、難點 ： 復習重點： 10以內的加減法， 20 以內的進位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。 難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數(shù)的組成。 三、復習的主要內容： 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內各數(shù)的組成，會讀、寫 0— 20各數(shù)。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法， 10 以內的加減法以及 20 以內的進位加法。 初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 認識符號 “=”“” ，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。 根據(jù)所學知識，解答簡單的應用題。 四、學情分析： 一 班共有學生 71 人，二班 70人?？傮w上來說大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分學生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時間的認識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。 五、復習的方法： 充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1