一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能正確讀、寫(xiě) 20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。 熟練計(jì)算 20以內(nèi)加減法。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和收獲，可以讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)哪些內(nèi)容最有趣，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)最困難，自己學(xué)到哪些知識(shí)等。 通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。另外，對(duì)于位置的認(rèn)識(shí)以及時(shí)間的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 第四單元 認(rèn)識(shí)物體和圖形 、正方體、圓柱和球等立體圖形與長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。 “ 十位 ” 、 “ 個(gè)位 ” ，初步了解十進(jìn) 制 。 ，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類(lèi)復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、作業(yè)中容易出 錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。 在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生思維。 （第六單元）綜合實(shí)踐活動(dòng)： 數(shù)學(xué)好玩 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 數(shù)與代數(shù)： 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě) 0— 20各數(shù)。 結(jié)合具體情境，體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系，會(huì)用上下、前后、左右描述物體的相對(duì)位置。 、前后、左右描述物體的相對(duì)位置。 本學(xué)期為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本 復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競(jìng)賽等多種形式組織學(xué)生練學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) , 溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 , 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) , 發(fā)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技 能的形成。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué) 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法；比較物體的多少、大小、高矮、長(zhǎng)短、生的輔導(dǎo)工作。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分類(lèi)。鞏固所學(xué)的知識(shí)， 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 1課時(shí) 對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。 把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類(lèi)復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。 20 以內(nèi)加減法計(jì)算的練習(xí)。 通過(guò)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成初步的反思意識(shí)。 認(rèn)識(shí)符號(hào) “ ＝ ”“ ＜ ”“ ＞ ” ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。（第一單元、第七單元） 20 以內(nèi)的加減法（不含退位減法）。 能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。 復(fù)習(xí)方法： 充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好，哪些知識(shí)還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。 ，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 第五單元 分類(lèi) 。 第三六單元 110 認(rèn)識(shí)和加減法 1～
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