一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧
2025-09-08 20:37 本頁面
【正文】 課時(shí)（ 1 月 14~16 第二篇：一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目的： 能熟練的數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫 1~20 各數(shù)。 初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20 以內(nèi)的加法、減法。 能根據(jù)給出的標(biāo)準(zhǔn)，自己的標(biāo)準(zhǔn)給事物分類。 認(rèn)識 “ ＝、＞、＜ ” ，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。 學(xué)會(huì)找規(guī)律，完成圖形、物體、數(shù)字，以及加法算式的規(guī)律填空。 能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。 二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計(jì)算 20 以內(nèi)的加法、減法。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找規(guī)律，完成圖形、物體、數(shù)字，以及加法算式的規(guī)律填空。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期所教的內(nèi)容有：比一比、 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識圖形、合與分、 10 以內(nèi)的加法和減法、分類、11~20 各數(shù)的認(rèn)識、 20 以內(nèi)的加減法等內(nèi)容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：比一比、分類、 10 以內(nèi)加減法、20 以內(nèi)數(shù)的讀寫等內(nèi)容；而對于 20 以內(nèi)的加減法、合與分、找規(guī)律這三方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對20 以內(nèi)的加減法算式算式不熟練，計(jì)算的速度比較慢；不能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律。 四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)： 將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。 采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 加強(qiáng)對 20 以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。 加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 第三篇：一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 10 以內(nèi)加減法 20 以內(nèi)進(jìn)位加法 鐘：認(rèn)識整時(shí)、大約幾時(shí) 統(tǒng)計(jì)：象形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表 認(rèn)識立體圖形：長方體、正方體、圓柱體、球 數(shù)學(xué)思想方法：數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 熟練計(jì)算 10 以內(nèi)加、減法和 20 以內(nèi)進(jìn)位加法 掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義 準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘 面上表示整時(shí)、大約幾時(shí)的時(shí)刻。 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。 能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。 會(huì)比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序； 能熟練運(yùn)用加減法的知識解決簡單實(shí)際問題。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)： 20 以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義 解決簡單實(shí)際問題。 四、學(xué)生現(xiàn)狀分析 傾聽習(xí)慣很差，有一點(diǎn)會(huì)，就覺得很會(huì)了，注意力集中時(shí)間極短。 口頭與筆頭聯(lián)系不好：會(huì)回答，但不會(huì)做題。 識字能力很差，影響答題。 學(xué)生對有一點(diǎn)點(diǎn)相似的題極容易混淆。如一圖四式與帶有大括號的題發(fā)生混淆，還與寫出得數(shù)是 15的加法算式之類的題也發(fā)生混淆。 五、復(fù)習(xí)措施 將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。（先利用書上的總復(fù)習(xí)按內(nèi)容進(jìn)行首次復(fù)習(xí)并結(jié)合做單元卷；然后按題型進(jìn)行講練結(jié)合；最后進(jìn)行綜合練習(xí)） 采用專項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)結(jié)合的方式，使學(xué)生能掌握一些解基本 題的技巧。 加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 六、課時(shí)安排 按內(nèi)容復(fù)習(xí)即書上總復(fù)習(xí)結(jié)合單元練習(xí)卷（每課掌握一個(gè)難題） ??????20 課時(shí) 填空 ??????????????????????5 課時(shí) 解決問題 ?????????????????????3 課時(shí) 雜的內(nèi)
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