一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(文件)
【正文】 個學(xué)生因智力、學(xué)習(xí)行為習(xí) 慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。 初步學(xué)會根據(jù)加、減法的 含義和算法解決一些簡單的實際問題。 初步了解鐘表，會認識整時和半時，以及幾時剛過和快到幾時。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。如復(fù)習(xí) 20 以內(nèi)數(shù)的認識，讓學(xué)生玩猜數(shù)（小棒有多少根）等游戲，加深數(shù)感。 （ 2）編減法算式： ① 減數(shù)必須是 5； ② 減數(shù)必須是 7。 復(fù)習(xí)時要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。）。 五、復(fù)習(xí)時間安排 回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（ 1 課時） 0— 20 各數(shù)的認識及相應(yīng)的加減運算（ 3 課時） 簡單的加減法應(yīng)用題（ 2 課時） 空間與圖形（ 1 課時） 分類與統(tǒng)計，鐘表（ 2 課時） 。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。統(tǒng)計家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。）這些練習(xí)方式能促使全班每個學(xué)生積極參與，最大限度地調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師精心設(shè)計課堂練習(xí)，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得靈活、學(xué)得主動，使課堂練習(xí)收到事半功倍的效果?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、玩數(shù)學(xué)撲克等游戲活動 ，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。游戲是一年級兒童最喜歡的活動?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難 的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 0――20 各數(shù)。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學(xué)習(xí)到知識。會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。重點：是培養(yǎng)學(xué)生的整理物品的習(xí)慣。用點子圖表示出數(shù)量進一步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的方法和數(shù)數(shù)的能力。 學(xué)困生補差措施 ：首先關(guān)注他們已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。在復(fù)習(xí)課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結(jié)合。教師要把自己的主導(dǎo)作用真正放在導(dǎo)航之處。本學(xué)期所教的內(nèi)容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減 法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。 比較和認識鐘表 (1）會正確比較多少、大小、長短、高矮和輕重； (2）能進行簡單的推理比 較； (3）能正確辨認時針和分針（長短粗細）； (4）會認讀整時、半時、快幾時和幾時剛過的鐘面，能連線和判斷； (5）知道日常學(xué)習(xí)與生活的大致時間規(guī)律（整時如：上學(xué)上課放學(xué)吃午飯某個定點活動睡覺等） 空間和圖形 (1）能以自已為觀察標準，確定物體或數(shù)據(jù)的位置和順序（左數(shù)、右數(shù)、有幾個、第幾個、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)系）； (2）會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形進行簡單的分類計數(shù)和統(tǒng)計（要能認、寫這些形體名稱的漢字）。 會認四種時刻、四種圖形。 能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算20 以內(nèi)的加減法。 復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。 二、復(fù)習(xí)目標 組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)情況進行回
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