【正文】 點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 。 第七單元 11～ 20 各數(shù)的認識 11～ 20 的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。并能解決生活中的簡單問題。 改 進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法， 10 以內(nèi)的加減法以及 20 以內(nèi)的進位加法。 一、教學目標： 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。本年級的學生是一年級剛?cè)雽W的兒童，他們學習數(shù)學是剛剛?cè)腴T。 三、復習重點： 掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫 0—— 20各數(shù)。會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。 加強對中下生進行個別輔導。 能直觀辨認長方形、正方形、圓形和三角形等平面圖形，長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。 初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。 三、學生現(xiàn)狀分析： 本學期所教的內(nèi)容中，學生掌握比較好的有： 20以內(nèi)數(shù)的認識、認識物體和圖形、 10以內(nèi)加減法等內(nèi)容；而對于 20以內(nèi)的加法、認識鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差。20以內(nèi)的加減法 。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題 會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類 。 會認四種時刻、四種圖形。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在組織復習時，要充分考慮到低年級學生學習的需求，要重視學生的情感體驗，盡可能設計一些生動活潑的練習內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學生的學習積極性。 有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。 直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。 通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。知道 “ 同樣多 ” 、 “ 多 ” 、 “ 少 ” 的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。 、動手操作能力和數(shù)學交流能力。 學生能夠熟練地口算 10加幾和相應的減法。 ，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，培養(yǎng)初步的空間觀念。 根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。 綜合練習 第四篇：一年級數(shù)學上冊復習計劃 小學數(shù)學一年級上冊期末復習計劃 一年級數(shù)學組 為了讓學生系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，培 養(yǎng)數(shù)感和學習興趣，特制定本復習計劃。 初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 通過實踐活動體驗體驗到學習數(shù)學的快樂，激發(fā)學習興趣。 ，分塊復習，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原 來的基礎(chǔ)上有所提高。 10以內(nèi)數(shù)的認識 1課時 四、復習目的 ： 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回分類與比較 1課時 10以內(nèi)的加減法 1課時 顧和反