【正文】 點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。 。 第七單元 11～ 20 各數(shù)的認(rèn)識(shí) 11～ 20 的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 改 進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法， 10 以內(nèi)的加減法以及 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。 一、教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。本年級(jí)的學(xué)生是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫 0—— 20各數(shù)。會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況以及簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 能直觀辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形等平面圖形，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。 初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期所教的內(nèi)容中，學(xué)生掌握比較好的有： 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)物體和圖形、 10以內(nèi)加減法等內(nèi)容；而對(duì)于 20以內(nèi)的加法、認(rèn)識(shí)鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差。20以內(nèi)的加減法 。能根據(jù)圖畫正確列式解決問(wèn)題 會(huì)比較多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等、會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 。 會(huì)認(rèn)四種時(shí)刻、四種圖形。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師在組織復(fù)習(xí)時(shí)，要充分考慮到低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，盡可能設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。 通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。知道 “ 同樣多 ” 、 “ 多 ” 、 “ 少 ” 的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。 、動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)交流能力。 學(xué)生能夠熟練地口算 10加幾和相應(yīng)的減法。 ，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位，培養(yǎng)初步的空間觀念。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 綜合練習(xí) 第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)數(shù)學(xué)組 為了讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培 養(yǎng)數(shù)感和學(xué)習(xí)興趣，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ，分塊復(fù)習(xí)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué) 把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原 來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1課時(shí) 四、復(fù)習(xí)目的 ： 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回分類與比較 1課時(shí) 10以內(nèi)的加減法 1課時(shí) 顧和反