5如何培養(yǎng)中學(xué)生的口語能力范文-文庫吧
2025-08-24 01:19 本頁面
【正文】 ，做到觀點明確，有條理。 第 2 頁 共 5 頁 二、激發(fā)學(xué)生口語訓(xùn)練的興趣 收聽、收看名人錄音、錄像，觀看高水平的演講比賽。如要求學(xué)生收看《朱镕基訪日記者招待會》，組織學(xué)生觀看《愛我中華，愛我三水》演講比賽 ，讓學(xué)生能得到美的享受，使學(xué)生萌發(fā)對說話藝術(shù)的向往。課堂教學(xué)中，我經(jīng)常給同學(xué)們講述一些名人的故事，如諸葛亮舌戰(zhàn)群儒；周恩來總理巧駁美國記者等。這些故事更令學(xué)生對說話藝術(shù)神往，從而激發(fā)了學(xué)生口語訓(xùn)練的興趣。 三、因材施教，保持口語訓(xùn)練的整體性 課堂上的口語訓(xùn)練量不小，但學(xué)生談話的面有時卻很小。為了全面提高學(xué)生的說話能力，我在課堂提問時，因材施教區(qū)別對待。說話能力差的，讀讀課文，或回答一些較簡單的問題；說話能力好的則安排演講，辯論等活動項目。這樣的訓(xùn)練，既給說話能力強(qiáng)的學(xué)生有施展才華的場所， 也給說話能力差的學(xué)生有說話的機(jī)會。 四、設(shè)計形式多樣的訓(xùn)練項目 要激發(fā)學(xué)生說話的沖動，要保持學(xué)生說話的熱情，要充實學(xué)生說話的需要，就必須精心設(shè)計口語訓(xùn)練的項目。 課前三分鐘說話訓(xùn)練 上課前要求學(xué)生上講臺面對全班學(xué)生發(fā)言，
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