蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《大作家的小老師》教學(xué)設(shè)計(jì)4-文庫(kù)吧
2024-10-30 20:02 本頁(yè)面
【正文】 ③ 小老師又是誰？ （ 3）學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)活動(dòng)中獲得的知識(shí)回答。 ，現(xiàn)在你有沒有什么問題想問的？ 學(xué)生提出心疑問：這么有名的作家還需要老師嗎？而且這個(gè)老師還只是一個(gè)小朋友啊？ 過渡：同學(xué)們可真會(huì)提問呀，說明大家越來越會(huì)學(xué)習(xí)了。那就認(rèn)真地來學(xué)學(xué)這篇課文吧。 二、初讀指導(dǎo) （ 1）出示生字詞，指名認(rèn)讀， “ 開火車 ” 讀。 （ 2）指名說說對(duì)有關(guān)詞語的理解。 。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 我的設(shè)計(jì) 三、探索新知 ，貫穿全文 教師取出道 具話筒，扮演記者，學(xué)生扮演蕭伯納。 教師發(fā)表談話：觀眾朋友們，大家好。我是一名記者，我現(xiàn)在在蘇聯(lián)首都莫斯科向大家作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)導(dǎo)。我有幸采訪到了著名作家蕭伯納，我們來聽一聽，他在這里訪問期間有沒有遇到什么印象深刻的人和事呢？ 學(xué)生扮演蕭伯納，回答記者的采訪：我在莫斯科遇到了一個(gè)小姑娘，他教育我任何不論取得多大成就都不能自夸。（學(xué)生如果回答不出，教師可適時(shí)激勵(lì)，把問題留下來，到學(xué)習(xí)課文中或?qū)W習(xí)后解答。） 【設(shè)計(jì)意圖：這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生最感興趣的，而且要想互動(dòng)必須對(duì)課文十分的熟悉，所以在學(xué)生過程中學(xué)生就可以掌握 知識(shí)，把握課文內(nèi)容】 （第 1自然段） （ 1）思考，答問： 蕭伯納先生，你為什么會(huì)與這么一個(gè)
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