蘇教版三年級下冊《大作家的小老師》教學(xué)設(shè)計(jì)6-文庫吧
2024-10-30 20:02 本頁面
【正文】 火車讀。 （ 3）齊讀。 （ 4）出示：文豪。 a 什么叫 “ 文豪 ” ？ b 出示：大文豪，什么叫 “ 大文豪 ” ？ 文中說了誰是大文豪??？ 你還知道哪些大文豪呢？（高爾基、巴爾扎克、魯迅、巴金、冰心 ?? ） c 了解了文豪這個(gè)詞后，咱們再來看看生字 “ 豪 ” 。要想把筆畫寫正確，字寫美觀還不容易呢！ d 誰還有不懂得詞，提出來 大家一起交流一下。 （通過聯(lián)系上下文、換詞、找反義詞等方法理解詞語的意思） 過渡：剛才我們通過讀書理解了詞語的意思，可見讀書太重要了。請同學(xué)們再讀課文，進(jìn)一步體會(huì)這些詞的意思。 環(huán)節(jié)二、部分理解 精讀感悟，重點(diǎn)從突出 （三）再讀課文，理解課文 、正確流利朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 再讀課文，讀通句子，遇到難讀的句子做出標(biāo)記，讀兩遍，長句子畫下來，也讀兩遍，爭取把課文讀正確、流利，對照標(biāo)出的自然段，把每一段中主要講了什么內(nèi)容在旁邊標(biāo)注出來。 （ 2） 自主學(xué)習(xí) （ 3） 展示交流 分自然段 讀課文，交流本段主要內(nèi)容。 指名讀課文，隨堂評價(jià)，指導(dǎo)長句子斷句，相機(jī)糾正讀錯(cuò)的地方。 （ 1） 第二自然段長句，他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。 （ 2）第三自然段， “ 就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。 ” 檢測導(dǎo)結(jié) 目標(biāo)檢測： (看拼音寫詞語 )；告訴 作家 自夸 預(yù)料 感觸 文豪 意識(shí) 。 （ ）和蘇聯(lián)小姑娘（ ）在玩了很久后，道別時(shí)的對話，使（ ）意識(shí)到了（ ）是不對的，一個(gè)人（ ）。 結(jié)果反饋：。 ① 聽寫后同座互批，及時(shí)改正。 ② 同座互讀指定段落，及時(shí)指正。 ③ 學(xué)生直寫答案，師生互對答案。星級評價(jià)。 反思總結(jié)： ① 學(xué)生根據(jù)檢測做反思。 ② 學(xué)生根據(jù)收獲談長進(jìn)。 蕭 伯納為什么說小姑娘是自己的老師呢？小姑娘教給了他什么？ 下節(jié)課我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀。 布置作業(yè) ，不僅要寫會(huì)還要寫漂亮。 。 第二課時(shí) 環(huán)節(jié)二、部分理解 精讀感悟，重點(diǎn)突出 (二 )直奔中心，感悟道理 。 ?誰來告訴我 ?生交流，師板書
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