初中物理八年級物理13聲音的特性-簡報-資料下載頁

【總結】聲音的特性——音調、響度和音色更多資源情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺的振動產生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗

2025-08-04 14:46

三、聲音的特性-hh-資料下載頁

【總結】第三章聲的世界振動的情況快慢1s內物體振動的次數(shù)單位：赫茲符號：Hz物體偏離原來位置的距離。描述物體振動幅度的物理量。幅度的大小聲音是由物體的產生的。振動頻率：振幅：第三節(jié)聲音

2025-07-24 19:02

[理化生]聲音的特性-資料下載頁

【總結】明水縣濱泉中學專用課件濱泉中學課件設計教師：王玉福明水縣濱泉中學專用課件歡迎大家走進今天的課堂教師寄語：同學們不斷探索和實踐，徜徉在知識的海洋里，漫步在聲音的世界中，讓我們一起聆聽聲音的美妙

2025-01-19 14:24

教學課件聲音的特性ppt課件-資料下載頁

【總結】橫道中學物理組執(zhí)教者：橫道中學應玉國一.音調聲音的高低;探究:決定音調高低的原因?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調越高，振動越慢音調越低。[演示實驗]敲打不同的幾支音叉,仔細辨別它們聲音的不同.可以發(fā)現(xiàn)它們聲音的調不同.也就是聲音的音調高低不同.頻率有關,

2025-04-30 18:11

聲音的特性課件appt課件-資料下載頁

【總結】知識互動探究發(fā)現(xiàn)學習目標：.有關，響度跟發(fā)聲體的振幅有關..?木梳實驗1．音調?音調：聲音的高低?為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？?什么因素決定音調的高低？音調小實驗聲音的高低叫做音調什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊

2025-01-14 12:53

聲音的特性ppt課件a(1)-資料下載頁

【總結】枝江市七星臺中學八年級物理備課組聲音的特性第二章聲現(xiàn)象故事引入激發(fā)情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久??媽媽還是沒有回來。這時候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：“不能開門，先問清楚是誰。”于是，小白兔妹妹說：“請問你是誰？”。大灰狼輕輕

2025-01-12 16:34

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【總結】聲音的特性——音調、響度和音色更多資源情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺的振動產生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗

2025-08-04 10:02

初二物理聲音的特性課件-資料下載頁

【總結】聲音的特性聲音的特性?我們已經知道耳朵聽到聲音的過程，生活中我們聽到的聲音各種各樣，千差萬別，其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動聽，有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動聽的樂曲，它們也存在不同的地方，有的音調高，有的音調低；有的聲音大，有的聲音小，而且各種樂器，即使演奏同樣的曲調，給人的感受也是不一樣的，這就是我們今天要學習聲音的特性．?你

2025-07-25 01:30

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【總結】《聲音的特性》教學設計教學內容了解聲音的三個特性及其相互關系。????課型：新授課?????課時：1課時教學目標?????知識與技能、響度和音色是聲音的三個特征。，響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠近有關。

2025-08-04 09:08

聲音的特性(好)-資料下載頁

【總結】聲音的特性一、"Y8i2C-~"h&U%N??z,S教學目標0G;W%o)n6t,}8P%L1、知識與技能區(qū)別響度、音調、音色的不同含義，了解它們各是由什么因素決定的。2、過程與方法探究決定響度、音調的因素，觀察不同音色的聲音的波形。3、情感、態(tài)度與價值觀

2025-08-04 14:21

2聲音的特性2-資料下載頁

【總結】復習1、聲音是怎樣產生的？2、聲音在空氣中的傳播速度是多少？它是個定值嗎？3、什么是回聲？形形色色的樂器各種各樣的聲音有什么不同？聽小孩和老人的聲音，你聽出了什么嗎？小孩的聲音要“尖細”一點。老人的聲音要“粗獷”一點。為什么有的聲音聽起來高，有的聽起來低呢

2024-11-21 01:19

我們怎樣聽到聲音聲音的特性-資料下載頁

【總結】第一篇：我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學目標 一、知識目標 、能力目標 ，，加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合，從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.●教學重點 ...

2024-10-21 00:53

聲音的特性練習-資料下載頁

【總結】精品資源聲現(xiàn)象題選一、填空題　　1．聲音是由物體的______而發(fā)生的，發(fā)聲物體的振動停止，發(fā)聲也______．要使一面正在發(fā)聲的鋼鑼停止發(fā)聲應該：______；　　2．登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話，必須靠無線電話交談，這是因為______．　　3．不同的介質中，聲單傳播的速度______（填“相同、“不同”），同一種介質中，______不同時聲音的

2025-06-21 20:57

聲音的特性an-資料下載頁

【總結】《聲音的特性》教學案例沈華玲　【教學目標】一、知識與技能1．了解聲音的特性。2．知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關；響度跟發(fā)聲體的振幅有關；不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。二、過程與方法通過做“音調與頻率有關”“響度與振幅有關”的試驗，進一步了解和學習物理學研究問題的方法。三．情感態(tài)度和價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多

2025-08-04 15:14

上課課件-聲音特性-資料下載頁

【總結】為什么我們容易分辨笛子和鋼琴的聲音？為什么同樣是鋼琴，會有高低不同，大小不同呢？聲音的特性音調響度音色一.音調定義：聲音的高低叫音調小實驗頻率概念頻率：物體每秒振動的次數(shù)。物理中用頻率描述物體振動的快慢。頻率單位：

2025-08-04 13:02

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