【摘要】聲音的特性教學(xué)反思 聲音的特性教學(xué)反思1由于本節(jié)知識(shí)感性的東西較多,單純靠講解是不可行的,必須加進(jìn)大量實(shí)驗(yàn)探究,通過(guò)探究使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),來(lái)活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聲音特性的理解。比如,由...
2024-12-04 00:39
【摘要】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;?聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺
2024-12-07 17:31
【摘要】課題聲音的特性教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:(1)了解聲音的特性。(2)知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。(3)不同發(fā)聲體發(fā)出樂(lè)音的音色不同。2、過(guò)程與方法:通過(guò)做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。3、
2024-11-23 12:19
【摘要】集體備課專用主備人劉永樹(shù)參加人員周金奎、鄒慧林、丁金環(huán)時(shí)間2020年9月7號(hào)個(gè)人修改意見(jiàn)(輔備)課題第三節(jié)聲音的特性教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:了解聲音的特性知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率有關(guān);響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān);不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。二、過(guò)程與
2024-11-29 09:59
【摘要】聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì) 聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的、任務(wù)要求: 1、理解人聲音的特性。 2、體驗(yàn)聲音的特性一——音調(diào)、響度、音品。 3、了解聲音的特性在生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用。 ...
2025-04-05 12:22
【摘要】1.物理學(xué)中用____________來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢,它的單位是_____.某種蒼蠅在飛行時(shí),5s內(nèi)翅膀振動(dòng)2000次,頻率是_________________,人類_________________(填“能”或“不能”)聽(tīng)到這種蒼蠅發(fā)出的聲音.2.男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”,是指男同學(xué)聲音的_________________低,
2024-11-23 15:37
【摘要】文井學(xué)校物理組相關(guān)知識(shí)回顧聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這
2024-11-23 00:17
【摘要】精品資源第三節(jié)聲音的特性●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo).,響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)..二、能力目標(biāo)“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”,進(jìn)一步了解物理學(xué)研究問(wèn)題的方法..三、德育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生更加熱愛(ài)世界、熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì).、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的意識(shí).●教學(xué)重點(diǎn)音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素.●教學(xué)難點(diǎn)探究決定音調(diào)、響度的因素
2025-04-17 00:23
【摘要】第一篇:《聲音的特性》重難點(diǎn)突破 《聲音的特性》重難點(diǎn)突破 一、教學(xué)內(nèi)容分析 這一節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材安排中比較重要,注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí),體會(huì)科學(xué)探究的方法,加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生獲得...
2024-11-09 12:52
【摘要】第三節(jié)聲音的特性導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八上科目物理主備張紅艷審核課題聲的利用課型預(yù)習(xí)、研討班級(jí) 姓名 小組 備課時(shí)間 授課人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解聲音的3個(gè)特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)?響度跟發(fā)音體的什么關(guān)?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?學(xué)習(xí)重點(diǎn):聲音的三個(gè)特性及其決定
2025-08-04 07:38
【摘要】2010-2011學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)教案3備課教師:曹艷【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:響度、音調(diào)、音色、音調(diào)、音色的主要影響因素二、過(guò)程與方法、音調(diào)、音色的主要因
2025-07-23 04:43
【摘要】 A.物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng) B.我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng) C.物體振動(dòng)頻率越高,我們聽(tīng)到的聲音響度越大 D.物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí),我們就能聽(tīng)到聲音 A.只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音 B.根據(jù)說(shuō)話的音調(diào)不同,可區(qū)別同學(xué)說(shuō)話的聲音 C.用力敲鼓增大鼓面振動(dòng)的振幅,可使聲音響度增大 D.聲音的響度與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)
2025-03-25 12:48
【摘要】聲音的特性練習(xí)一、填空題1.人說(shuō)話,唱歌、讀書時(shí),發(fā)聲的物體是______。2.人吹口哨時(shí),發(fā)聲的物體是______。3.人吹笛子時(shí),發(fā)聲的物體是______。4.一切正在發(fā)聲的物體都在______,______停止,發(fā)聲也停止,人說(shuō)話唱歌靠______的振動(dòng)。5.聲音是靠______傳播,一切_____、_____、_____物質(zhì)作媒介都能傳播聲音,通常人耳能聽(tīng)到聲音是
2025-08-04 15:09
【摘要】聲音的特性,義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè),-,我們剛才聽(tīng)到的聲音有哪些地方不同?,播放視頻《各種聲音》,1.音調(diào),音調(diào):聲音的高低為什么聲音會(huì)有高低的區(qū)別呢?,播放動(dòng)畫或音頻文件,看看不同的聲音的波形...
2024-10-23 06:15
【摘要】音樂(lè)欣賞聽(tīng),你聽(tīng)到什么?音樂(lè)欣賞聽(tīng),你聽(tīng)到什么?音調(diào)響度音色聲音的特性這段音樂(lè)中的聲音有哪些差別??聲音的高低(音調(diào))有差別;?聲音時(shí)大時(shí)?。〞r(shí)強(qiáng)時(shí)弱),大?。懚龋┯胁顒e;不同樂(lè)器演奏出的聲音不一樣(聲音);活動(dòng)1:將鋼尺的一端固定在桌面上,若改變尺子伸出的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng),聽(tīng)到的聲音有何不同呢?
2025-01-16 12:48