【正文】 ②探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時(shí)，需要使用同一種琴弦，且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同，來(lái)研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系．③在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫長(zhǎng)度（cm）D、G、H種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．①為了驗(yàn)證猜想3分析：要解答本題需掌握：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的幅度越大響度越大，振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高．解答：解：（1）只要振動(dòng)的物體都是聲源，由題干中知道：A、B、C7803917專(zhuān)題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象。A．點(diǎn)評(píng)：（1）掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．（2）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．（3）響度跟振幅和距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，離聲源越近，響度越大．（4）音色跟物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．考點(diǎn)：音調(diào)。BB803917專(zhuān)題：應(yīng)用題。錯(cuò)誤．B、固體的傳聲效果比氣體好，所以聲音在鋼鐵中比在空氣中傳播得快，故15℃中的空氣中和803917專(zhuān)題：應(yīng)用題。340m/s，比在水中傳播要慢，故20Hz803917專(zhuān)題：應(yīng)用題。803917專(zhuān)題：應(yīng)用題。A符合題意．B、聲音在液體中傳播的速度大于在氣體中的傳播速度，故在水中的聲速大于在空氣中的聲速．故803917專(zhuān)題：應(yīng)用題。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選A是次聲波．　A．只要物體振動(dòng)，就一定能產(chǎn)生聲音　B．只要真空環(huán)境的溫度合適，真空也能傳播聲音　C．人耳也能聽(tīng)到火山爆發(fā)和地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波　D．響度大比響度小的聲音傳播速度大　2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　?。堵曇舻奶匦浴肪毩?xí)題803917分析：本題考查了探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，知道聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，理解聲音的三大特性，其中頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度，發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定聲音的音色．解答：解：甲圖：因發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，所以當(dāng)接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；乙圖：此實(shí)驗(yàn)探究聲音的傳播條件，聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播；丙圖：硬紙片片先后經(jīng)過(guò)疏密不同的梳子，速度相同，梳子齒振動(dòng)快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同．此實(shí)驗(yàn)研究音調(diào)跟頻率的關(guān)系．丁圖：響度受振動(dòng)幅度的影響，振動(dòng)幅度越大響度越大，所以，此圖是研究影響響度大小的因素．故選2．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想千百年來(lái)，不論是在兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在藝術(shù)表演的舞臺(tái)上，都離不開(kāi)鼓。B到210是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄．一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)纳踔猎谌藗兊娜粘Ｉ钪幸搽x不開(kāi)鼓。3．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列C．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究，重點(diǎn)考查了聲音的特性，要求學(xué)生掌握聲音的三大特性以及識(shí)圖理解能力．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速；超聲波與次聲波。B參考答案與試題解析　一．選擇題（共選項(xiàng)正確；B、聲音在空氣的傳播速度為A．點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和傳播速度幾個(gè)方面去解答：解：A、只要物體振動(dòng)，就一定能產(chǎn)生聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．符合題意．B、真空在任何情況下都不能傳播聲音．不符合題意．CD、響度大小、頻率高低都不影響速度．不符合題意．故選分析：（1）聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)出的，振動(dòng)停止，聲音停止．（2音色是指聲音的品質(zhì)與特色．（3）聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響，振幅越大，響度越大；（4）不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，是因?yàn)橐羯煌脑颍獯穑航猓篈、在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，是鼓面把紙屑彈起．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；B、優(yōu)美的音樂(lè)雖然動(dòng)聽(tīng)，如果打擾了人們的休息和工作，就屬于噪音，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、“聞其聲而知其人”D、調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的響度，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；故選B分析：依據(jù)對(duì)四個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況來(lái)判斷：（1）聲音的傳播條件；（2）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍；　A．聲波是靠介質(zhì)傳播的，它在真空中不傳播　B．3正常人耳能聽(tīng)到振動(dòng)頻率范圍約為分析：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音．B、使用音響目的是增大聲音的響度．C、音響的作用是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲音信號(hào)．D、人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)．0dB到C分析：A、聲音的傳播需要介質(zhì)．B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．C、辨別聲音利用的是聲音的特色：音色．D、是由的傳播速度與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，一般情況下：固體最快，液體次之，氣體最慢．即使在同種介質(zhì)中，溫度變化，聲音的傳播速度也隨之變化．解答：解：A、真空中沒(méi)有聲音傳播需要的介質(zhì)，所以真空不能傳播聲音．故25℃的空氣中的速度就不相同分別是：340m/sB分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．解答：解：A、放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，不符合題意；B說(shuō)明聲音可以在水中傳播，不符合題意；C、拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同，說(shuō)明音調(diào)不同，不符合題意；D、撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，琴弦來(lái)回振動(dòng)較快，看上去好像變粗，能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因，符合題意；故選是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄．一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)牡?03917專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)題。分析：①聲音的三個(gè)特征是：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅和距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．　A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同　C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同　18．（2011?鄂州）音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（　?。?9．幾只大小不同的粗瓷碗加一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂(lè)，如圖所示，這就是民間藝術(shù)“碗樂(lè)”，這是因?yàn)檫@些碗在敲擊時(shí)能發(fā)出不同的（　　）A?。粽{(diào) B．音色 C．響度 D．音量考點(diǎn)：音調(diào)。小題）21．（2011?雞西）如圖所示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲．編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于編鐘　振動(dòng)　而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的　音色　不同．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；音色。都在振動(dòng)，都是聲源．（2）聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．（3）紙屑、泡沫顆粒或水花跳動(dòng)幅度越大，是由于聲源振動(dòng)的幅度大，聲源振動(dòng)的幅度大，所以響度就大．（4故本題答案為：（1）A、B、C；（2）振動(dòng)；（3）響度；（4）音調(diào)．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的產(chǎn)生條件，以及影響音調(diào)和響度的因素的了解和掌握．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；響度。小題）28．在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手拔動(dòng)鋼尺，聽(tīng)尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀(guān)察尺振動(dòng)的快慢．下表是實(shí)驗(yàn)記錄情況，請(qǐng)補(bǔ)充表中的空缺：（快、慢）（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變，必須保持鋼尺的　振動(dòng)強(qiáng)度　不變．（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的音調(diào)高低和　長(zhǎng)短　有關(guān)．考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案；頻率及音調(diào)的關(guān)系。1，應(yīng)選用編號(hào)為　A　、　B　、　C　的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．為了驗(yàn)證猜想進(jìn)行2研究，故長(zhǎng)度為6060控制變量法，例如探究歐姆定律．故答案為：①A、B、C；A、D、F；如上表所示；②選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動(dòng)琴弦測(cè)出此時(shí)的頻率，然后改用不同大小的力拉緊琴弦，分別測(cè)出相應(yīng)的頻率，重復(fù)三次，進(jìn)行比較分析；③控制變量法；探究歐姆定律（答案合理即可）．點(diǎn)評(píng)：本題考查了物理實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的方法﹣﹣控制變量法，要求學(xué)生切實(shí)掌握．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系。鋼G進(jìn)行研究．為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選擇橫截面積和長(zhǎng)度都相同，而材料不同的琴弦9分析：（1）音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．（2（3）采用控制變量法研究音調(diào)與頻率的關(guān)系．）響度與振動(dòng)幅度、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，振動(dòng)幅度越大、距聲源越近，響度越大．音色．轉(zhuǎn)換法是初中物理中經(jīng)常用到的研究方法．　27．如圖所示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲．編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于編鐘　振動(dòng)　而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的　音色　不同．現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾能聽(tīng)到音樂(lè)聲說(shuō)明聲音可以在　空氣　中傳播．　三．解答題（共803917專(zhuān)題：信息給予題?！?0．如圖所示，用一張硬卡片分別快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（　?。《羁疹}（共B．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了聲音的產(chǎn)生，聲音的三要素及區(qū)別，有關(guān)這幾個(gè)概念要注意區(qū)分．考點(diǎn)：音調(diào)。分析知，響度可能改變，可能不變．不符合題意．故選分析：物體體積越大，質(zhì)量越大，難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．解答：解：A、用木棒敲過(guò)從到B．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音傳播的條件，以及聲音的產(chǎn)生和響度的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．　A．聲音可以在真空中傳播　B．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的　C．