【正文】 面則活潑、新穎。 任務(wù)２ ：打開(kāi)素材庫(kù)中的文件，研究電子板報(bào)作品的特點(diǎn)，使用表格劃出 “小小戲迷會(huì) ”電子板報(bào)的第一版的版面布局。 操作提示： ① 插入一個(gè)３行２列的表格。 ② 對(duì)第一列的２、３行進(jìn)行合并。 ③ 調(diào)整表格的列寬與行高，使之與整個(gè)頁(yè)面大小相適應(yīng)。 ④ 選中表格，執(zhí)行［格式］ ［邊框和底紋］，將表格的邊框設(shè)置為 “無(wú) ”。 [學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) 第２課時(shí) 第二節(jié) 版面設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 掌握電子板 報(bào)的頁(yè)面設(shè)置和排版； 掌握使用字處理插入文本框； 了解文字處理軟件在信息表達(dá)中的作用。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力； 設(shè)計(jì)自己的電子板報(bào)的版面； 德育目標(biāo)： 設(shè)計(jì)自己的作品，使之成為又創(chuàng)意的版面，體現(xiàn)作品的特色和作者的個(gè)人風(fēng)格。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握電子板報(bào)的頁(yè)面設(shè)置、和插入文本框。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)版面的設(shè)置能夠體現(xiàn)出作品的整體風(fēng)格。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課是第二單元的第 2 課，共 2 課時(shí)。本節(jié)課是第 2 學(xué)時(shí) 四 、教學(xué)過(guò)程 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子板報(bào)的頁(yè)面設(shè)置 ,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)插入文本框。 任務(wù)３ ：打開(kāi)教材配套光盤(pán)中的 “czsc\unit2\”文件，將征文內(nèi)容復(fù)制到 “小小戲迷會(huì) ”報(bào)刊的第二版中，利用分欄操作制作術(shù)中圖式的布局結(jié)構(gòu)。 操作提示： ① 將光標(biāo)定位于第二段首，執(zhí)行［插入］ ［分隔符］，選擇 “分欄符 ”單選按鈕，單擊［確定］。 ② 選中這兩段文字，執(zhí)行［格式］ ［分欄］，選擇預(yù)設(shè) “兩欄 ”，單擊［確定］。 [學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) 任 務(wù) 4 ：使用文本框設(shè)計(jì) “小小戲迷會(huì) ”第三版的布局結(jié)構(gòu)，同時(shí)打開(kāi)教材配套光盤(pán)中的“czsc\unit2\jingjuyouy ”文件 ,將正文內(nèi)容復(fù)制到數(shù)就排文本框中，進(jìn)行美化與修飾，結(jié)果如圖。 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 7 操作提示： ① 執(zhí)行［插入］ ［文本框］ ［橫排］，拖動(dòng)鼠標(biāo)改變文本框的大小位置。 ② 打開(kāi)教材配套光盤(pán)中的 “czsc\unit2\jingjuyouy ”文件 ,將其中的全部文字復(fù)制到當(dāng)前文檔中，然后選中這些文字，執(zhí)行［插入］ ［文本框］ ［豎排］，完成將普通文字轉(zhuǎn)換成文本框操 作。 ③ 打開(kāi) “設(shè)置文本框格式 ”對(duì)話(huà)框，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。 [學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) 課上練習(xí) ： 1．打開(kāi)打開(kāi)教材配套光盤(pán)中的 “czsc\unit2\hangdang .doc”文件，將其中的文字轉(zhuǎn)換成表格，并存放到 “小小戲迷會(huì) ”電子辦報(bào)的第四版中。 2．設(shè)計(jì)自己的電子板報(bào)各版面布局。 第三節(jié) 制作作品 編輯素材 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 對(duì)所收集的素材進(jìn)行加工和整理； 組織素材； 對(duì)文字和文本進(jìn)行修飾和整理。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力； 設(shè)計(jì)自己的電子板報(bào)的版面風(fēng)格； 德育目標(biāo)： 設(shè)計(jì)自己的作品，使之成為又創(chuàng)意的版面，體現(xiàn)作品的特色和作者的個(gè)人風(fēng)格。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握電子板報(bào)的文字錄入、和文本的修飾。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)版面的修飾能夠體現(xiàn)出作品的整體風(fēng)格。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課是第二單元的第 3 課，共 1 課時(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程 版面設(shè)計(jì)完以后，我們便要對(duì)所收集的素材進(jìn)行加工和整理。本節(jié)，我們將在 “小小戲迷會(huì) ”電子版報(bào)的制作中學(xué)習(xí)如 何組織、編輯相關(guān)素材。 一、組織素材 通常，我們根據(jù)信息的存放位置及來(lái)源，選擇以下幾種方式輸入到計(jì)算機(jī)中： ① 從印刷品中選取的素材或自己撰寫(xiě)的文章，一般要以人工方式輸入到計(jì)算機(jī)中。 ② 對(duì)于以文件形式存放到計(jì)算機(jī)中的信息，我們可以先打開(kāi)源文件，然后將需要的內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前電子板報(bào)文件中。 任務(wù)３ ：打開(kāi)教材配套光盤(pán)中的 “czsc\unit2\qiy ”文件，將文件內(nèi)容插入到 “小小戲迷會(huì) ”報(bào)刊的第一版中，并在第 2 列第三行中撰寫(xiě) “主編心語(yǔ) ”。 操作提示：將某一文件的 全部?jī)?nèi)容插入到電子報(bào)刊的指定位置，也可以通過(guò)執(zhí)行 [插入 ] [文件 ]，將所需的內(nèi)容插入到光標(biāo)所在位置。 [學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) 二、編輯素材 輸入一篇文章后，我們還需要對(duì)信息進(jìn)行各種排版工作 . 任務(wù)３ ：對(duì) “小小戲迷會(huì) ”報(bào)刊第一版中的 “京劇的起源與發(fā)展 ”板塊中的文字進(jìn)行如下格式的修飾。 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 8 [學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) ① 文字格式修飾：標(biāo)題為彩云字體、小三號(hào)、紅色。正文為隸書(shū)、五號(hào)、褐色、將文章中出現(xiàn)的 “京劇 ”設(shè)置為紅色、粗。 ② 段落格式進(jìn)行美化：正文左 對(duì)齊，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符；將第一段設(shè)置段前間距 行 ，單倍行距。 ③ 邊框和底紋的修飾：將正文中出現(xiàn)的 “京劇 ”加上玫瑰紅色底紋。 操作提示：排版中出現(xiàn)的相同修飾格式的內(nèi)容，我們不必逐一進(jìn)行設(shè)置，利用 “格式刷 ”按鈕，可以實(shí)現(xiàn)文字或段落格式的復(fù)制。 任務(wù)３ ：打開(kāi)教材配套光盤(pán)中的 “czsc\unit2\”文件 ,對(duì)正文內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)格式的修飾。 [學(xué)生活動(dòng) ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) “唐僧 ”設(shè)置成 “禮花綻放 ”得文字動(dòng)態(tài)效果。 ２ .將正文前三段分 成等寬的三欄，帶有分隔線(xiàn)，同時(shí)為第一段設(shè)置首字下沉兩行的效果，整篇文章加上藝術(shù)型的頁(yè)面邊框，將文件另存為 “真假美猴王． doc”。 操作提示： ① 在對(duì)某一內(nèi)容進(jìn)行相同格式的修飾時(shí)，如果文章的內(nèi)容較長(zhǎng)，可執(zhí)行［編輯］ ［替換］，打開(kāi) “查找替換 ”對(duì)話(huà)框，在查找和替換的內(nèi)容欄中均輸入 “唐僧 ”，并將替換欄中的 “唐僧 ”設(shè)置成 “禮花綻放 ”。 ② 設(shè)置文字首字下沉，在需要先選中文字，執(zhí)行［格式］ ［首字下沉］ 三、保存文件 我們?cè)谥谱髯髌愤^(guò)程中一定要注意保存。常見(jiàn)的保存操作有 “保存 ”和 “另存為 ”兩種。 第 1 課時(shí) 第四節(jié) 制作作品 編輯素材 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 插入藝術(shù)字標(biāo)題 使文章圖文并茂 建立超級(jí)連接 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力； 使電子板報(bào)的版面風(fēng)格活波； 德育目標(biāo)： 設(shè)計(jì)自己的作品，使之成為又創(chuàng)意的版面，體現(xiàn)作品的特色和作者的個(gè)人風(fēng)格。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字標(biāo)題、使文章圖文并茂、建立超級(jí)連接 難點(diǎn)：建立超級(jí)連接 三 、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 2 課時(shí) ,這節(jié)是第 1 課時(shí) . 四、教學(xué)過(guò)程 一、標(biāo)題藝術(shù)字 任務(wù)一：為電子板報(bào)添加藝術(shù)字標(biāo)題 “小小戲迷會(huì) ”，如圖所示 操作提示： ① 將光標(biāo)定位到指定位置，執(zhí)行 [插入 ] [圖片 ] [藝術(shù)字 ]，從中選擇所需字樣（左上角第一個(gè)），單擊 [確定 ]。 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 9 ② 在彈出的 “編輯 ”對(duì)話(huà)框中輸入標(biāo)題文字 “小小戲迷會(huì) ”，并設(shè)置為隸書(shū)、 54 號(hào)、加粗，單擊[確定 ]，藝術(shù)字即被插入到指定位置。 ③ 通過(guò) “藝術(shù)字 ”工具欄中的按鈕可以實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)字的編輯。 ④ 在彈出的 “設(shè)置藝 術(shù)字格式 ”對(duì)話(huà)框中選擇 “顏色和線(xiàn)條 ”標(biāo)簽，設(shè)置 “無(wú)線(xiàn)條顏色 ”并選擇一種填充效果。 ⑤ 打開(kāi)繪圖工具欄，選中藝術(shù)字標(biāo)題，然后單擊 “陰影 ”按鈕，選擇 “陰影效果 14”，最后再拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整藝術(shù)字的大小。 [學(xué)生自己練習(xí) ]：用同樣的方法 ,為電子板報(bào)的其他板塊設(shè)置合適的藝術(shù)字。 第 2 課時(shí) 第四節(jié) 制作作品 編輯素材 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 插入藝術(shù)字標(biāo)題 使文章圖文并茂 建立超級(jí)連接 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué) 習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力； 使電子板報(bào)的版面風(fēng)格活波； 德育目標(biāo)： 設(shè)計(jì)自己的作品，使之成為又創(chuàng)意的版面，體現(xiàn)作品的特色和作者的個(gè)人風(fēng)格。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字標(biāo)題、使文章圖文并茂、建立超級(jí)連接 難點(diǎn)：建立超級(jí)連接 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 2 課時(shí) , 這節(jié)是第 2 課時(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程 二、圖文并茂 任務(wù)二、為 “小小戲迷會(huì) ”電子板報(bào)中的各個(gè)板塊插入圖片。 操作提示： ① 插入圖片有兩種方式 :一種是插入 圖片 剪貼畫(huà) ,打開(kāi) “插入剪貼畫(huà) ”窗口，選擇合適的剪貼畫(huà)。另一種是執(zhí)行插入 圖片 來(lái)自文件，打開(kāi) “插入圖片 ”對(duì)話(huà)框，將計(jì)算機(jī)中的圖片插入到文檔中。 ② 插入圖片后，可以通過(guò) “設(shè)置圖片格式 ”對(duì)話(huà)框，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置，如調(diào)整大小、移動(dòng)位置、設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞等。也可以利用 “圖片 ”工具蘭中的按鈕，設(shè)置圖片水印效果，調(diào)整圖片的對(duì)比度、亮度，裁剪圖片以及給圖片加上邊框等。 ③ 在制作電子辦報(bào)的過(guò)程中，我們也需要自己繪制圖形，打開(kāi) “繪圖 ” 工具欄，選擇適合的 “自選圖形 ”插入到文當(dāng)中。 ④ 在進(jìn)行圖文混排 的過(guò)程中，有時(shí)需要利用 “繪圖 ”工具欄中的 “繪圖 ”按鈕所提供的相關(guān)命令來(lái)設(shè)置圖片之間以及圖片與文字之間的層次關(guān)系。 三、超級(jí)連接 通常電子板報(bào)是由若干版面組成的，為了方便讀者的閱讀與瀏覽，我們需要在各個(gè)版面之間建立導(dǎo)航欄，設(shè)置超級(jí)連接。 任務(wù)三、為 “小小戲迷會(huì) ”電子板報(bào)設(shè)計(jì) “戲迷導(dǎo)航站 ”，將各個(gè)版面連接起來(lái)。 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 10 ① 建立一個(gè) “戲迷導(dǎo)航站 ”文本框輸入個(gè)欄目的名稱(chēng)。 ② 將鼠標(biāo)定位于第一版的起始位置，執(zhí)行插入 書(shū)簽，在 “書(shū)簽 ”對(duì)話(huà)框中鍵入 “第一版 ”，單擊添加。 ② 選中導(dǎo)航蘭中的 “京劇的起源 ”文字，執(zhí)行 “插入超級(jí)連接 ”，出現(xiàn) “插入超級(jí)連接 ”對(duì)話(huà)框，單擊 “書(shū)簽 ”，在文當(dāng)中選擇位置對(duì)話(huà)框中，選擇標(biāo)簽第一版，單擊 “確定 ”。 學(xué)生活動(dòng)：使用同樣的方法，為各個(gè)版面中的導(dǎo)航文字設(shè)置超級(jí)連接。 第 1 課時(shí) 第五節(jié) 作品的展示與評(píng)價(jià) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 交流此次電子板報(bào)的制作活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得 依據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)表 ,推選出優(yōu)秀作品。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力； 根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自己的作品，客觀(guān)的評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品與其他 同學(xué)交流心得 德育目標(biāo)： 根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)養(yǎng)成認(rèn)真評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī) 難點(diǎn)：評(píng)價(jià)自己的作品和其他同學(xué)的作品 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 2 課時(shí) , 這節(jié)是第 1 課時(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程 一、 展示作品 作品自評(píng) 對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求從作品的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作意圖入手，談一下作品簡(jiǎn)介和參與制作的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。認(rèn)真填寫(xiě)作品自評(píng)表，并保存的奧電子檔案袋中。 作品自評(píng)表 作品名稱(chēng) 制作人 設(shè)計(jì)思路 創(chuàng)作意圖 作品特色 遇到的困難以及解決的途徑 自己的表現(xiàn) 作品互評(píng) 任務(wù) 欣賞其他同學(xué)的作品，提出一些改進(jìn)意見(jiàn)，并填寫(xiě)表格。 作品互評(píng)表 序號(hào) 作品名稱(chēng) 作品的優(yōu)點(diǎn) 需要改進(jìn)的地方 1 七年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè) 天津地區(qū)使用 中國(guó)地圖出版社 2020 版 11 2 3 4 5 評(píng)價(jià)量規(guī)表見(jiàn)書(shū) 26 頁(yè) 第 2 課時(shí) 第五節(jié) 作品的展示與評(píng)價(jià) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 發(fā)布作品，并能為