淺析電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響畢業(yè)論文設(shè)計(jì)表格版-文庫吧
2025-06-07 17:10 本頁面
【正文】 商務(wù)對(duì)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的影響與策略選擇［Ｊ］．集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，． [6][D].北京：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,[7] 我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展之路. [J]，商場(chǎng)現(xiàn)代化，[8]李琪、彭麗芳、.[M].高等教育出版社 [9]林康有、.[M].中國(guó)商務(wù)出版社 [10].[M]人民郵電出版社，[11].[M][12][J].人大復(fù)印報(bào)刊資料,[13]楊繼紅,.[J]，北京：[14]周哲、饒友玲、.[M][15]SoonYong Choi著 .電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué).[M] 電子工業(yè)出版社． [16] Kokako A. 2006. Technology, Market, Characteristic and Spillover [J].Journal of Development Economics (43):279 293.[17]Malone, Thomas W, Joanne Yates, and Robert Benjamin. 1987. Electronic markets and electronic hierarchies.[J] Communications of the ACM 30 (6):484497.六、完成論文（設(shè)計(jì)）所具備的條件本論文是在我的導(dǎo)師蘇證山老師的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。蘇證山老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對(duì)我產(chǎn)生了重要影響。他淵博的知識(shí)、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時(shí)寫作能力也有了很大程度的提高。另一方面，在蘇老師的指導(dǎo)下，在圖書館閱覽室查閱了大量的圖書資料，參考了很多有價(jià)值的文件，搜集了論文所必須的素材，這位完成論文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，系里的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員在思想、生活上給我的關(guān)懷，在論文方面也給予了不少好的建議。七、指導(dǎo)教師意見 是否同意開題： 指導(dǎo)教師簽名： 日期：附表4 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期進(jìn)展情況檢查表目前已完成任務(wù)是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度尚須完成的任務(wù)能否按期完成設(shè)計(jì)存在的問題和解決辦法存在的問題 擬采取的辦法 指導(dǎo)教師意見教研室主任簽名附表5 銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄表第一次指導(dǎo)日期：指導(dǎo)內(nèi)容：第二次指導(dǎo)日期：指導(dǎo)內(nèi)容：第三次指導(dǎo)日期：指導(dǎo)內(nèi)容：第四次指導(dǎo)日期：指導(dǎo)內(nèi)容：第五次指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：注：本表中“指導(dǎo)內(nèi)容”必須是針對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的具體內(nèi)容，提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見，避免空話、套話，流于形式。附表6 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格審查表（指導(dǎo)教師）指導(dǎo)教師評(píng)語可參考以下幾方面給出意見（150字左右）：①畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）理論性及實(shí)際意義；②對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究?jī)?nèi)容、研究方法及研究結(jié)果的意見；③從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）來看學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力；④對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量與水平的評(píng)價(jià)，是否有新的見解或創(chuàng)新；⑤對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、組織紀(jì)律的意見；⑥是否完成規(guī)定任務(wù)；⑦存在的問題與不足。 指導(dǎo)教師評(píng)分： 是否同意答辯： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：本表均用手工填寫。附表7 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格審查表（評(píng)閱教師）評(píng)閱教師評(píng)語可參考以下幾方面給出意見（150字左右）：①選題范圍的大小及實(shí)際應(yīng)用性評(píng)價(jià)；②開題報(bào)告的設(shè)計(jì)內(nèi)容與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿的符合度評(píng)價(jià)；③從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）來看學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力；④對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量與水平的評(píng)價(jià)，是否有新的見解或創(chuàng)新；⑤要件是否完整、格式與體例是否符合規(guī)范要求；⑥對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)過程的綜合意見；⑦是否完成規(guī)定任務(wù)； ⑧存在問題與不足 。評(píng)閱教師評(píng)分： 是否同意答辯： 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日注：本表均用手工填寫。 附表8 （ ）屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄答辯小組成員姓 名職 稱所屬專業(yè)備 注答辯中提出的主要問題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄（不少于3個(gè)問題）：答辯小組負(fù)責(zé)人： （簽名） 記錄人： （簽名）年 月 日備注：注：本表由答辯小組秘書現(xiàn)場(chǎng)手工填寫。附表9 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)語畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)語可參考以下幾方面給出意見（150字左右）：①學(xué)生的分析論證能力；②學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維及判斷能力；③學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力；④回答問題的正確性（正確、基本正確、錯(cuò)誤）；⑤存在的問題與不足。答辯小組評(píng)分： 簽名： 年 月 日注：本表均用手工填寫，“簽名”由答辯小組成員會(huì)簽。附表10 （ ）屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分表一、評(píng)分說明：1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)按三個(gè)部分評(píng)
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