公司班組長培訓(xùn)方案-文庫吧
2025-04-25 12:10 本頁面
【正文】 生產(chǎn)線變化頻繁，員工效率偏低，不知道該如何提升。 大錯不犯，小錯不斷，員工老是違反紀(jì)律，實在拿她們沒辦法。 由同事變成上司，原來的好朋友成了陌生人，如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換？ 員工積極性差，士氣低落，但我們基層管理既決定不了員工薪水，也決定不了公司環(huán)境，所以“激勵”亦無從談起。 生產(chǎn)現(xiàn)場我們也想搞好，可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問題，在生產(chǎn)現(xiàn)場怎樣培養(yǎng)問題意識？一天到晚都在處理問題，可是很多時候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，怎么辦？ 生產(chǎn)管理壓力很大，但公司要求實行人性化管理，壓力又不能轉(zhuǎn)嫁到員工頭上，如何進(jìn)行壓力管理？通告已經(jīng)說了，開早會也講了，員工就是不執(zhí)行，怎么辦？（四）培訓(xùn)現(xiàn)狀分析由于班組長是班組生產(chǎn)管理的指揮者和組織者，是企業(yè)中最直接的管理者。班組長綜合素質(zhì)的高低決定著班組工作的好壞，決定著企業(yè)決策能否順利地實施。通過培訓(xùn)建設(shè)一支高素質(zhì)的班組長隊伍既是企業(yè)一項基礎(chǔ)性的工作，也是一項具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的工作。為此，人力資源及行政部早已針對新晉升及新入職的班組長制定了“生產(chǎn)管理培訓(xùn)及考核程序”，明確規(guī)定上述人員需接受理論類及實踐類兩方面的知識；同時每年制定兩期為期三個月并輪回進(jìn)行的“基層管理人員培訓(xùn)計劃”，并邀請生產(chǎn)、品質(zhì)、工程及IE部門的負(fù)責(zé)人參與授課，力圖有針對性地提高基層管理人員的現(xiàn)場管理能力；除此以外，還搜集相關(guān)的生產(chǎn)管理視頻，以學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念與方法。盡管內(nèi)部培訓(xùn)對提升生產(chǎn)基層管理人員的管理能力有了一定程度的幫助，但是，仍然存在以下缺點：課程設(shè)計內(nèi)容包括了基礎(chǔ)性知識、專業(yè)知識及管理知識三大部分，針對性較強(qiáng)，但講授欠缺深度，理論性強(qiáng)，案例偏少，可觀性不夠強(qiáng)。課程設(shè)計欠缺了諸如QC七大手法、現(xiàn)場改善與問題解決等一些先進(jìn)的管理方法。培訓(xùn)講師授課經(jīng)驗不足，授課技巧欠缺，培訓(xùn)方法單一。二、解決方案由于從內(nèi)部提升基層管理人員具有成本低、穩(wěn)定性強(qiáng)，以及能提高員工士氣等優(yōu)點，因此，短期內(nèi)內(nèi)部提升仍然是我們目前解決生產(chǎn)管理人員短缺的重要方法之一，而培訓(xùn)亦是我們提升管理人員的管理水平的重要方法之一。而根據(jù)目前的外部環(huán)境結(jié)合公司的發(fā)展目標(biāo)與實際情況，很明顯，單一的內(nèi)部培訓(xùn)已無法滿足公司不斷發(fā)展的需求，而外部培訓(xùn)的專業(yè)性、系統(tǒng)性、技巧性及多樣性等都是內(nèi)部培訓(xùn)所難以企及的。因此，為了解決內(nèi)部培訓(xùn)存在的不足問題，我們應(yīng)不斷擴(kuò)展培訓(xùn)渠道，積極引進(jìn)外訓(xùn)，做到內(nèi)外結(jié)合，取長補(bǔ)短，從而更有效地提高培訓(xùn)的質(zhì)量
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