【正文】 什么方式加強(qiáng)了信息表達(dá)效果？（肢體、道具等） 1．制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出最佳故事敘述獎(jiǎng)。 2．集體討論，總結(jié)加強(qiáng)信息表達(dá)效果的方式。 1．學(xué)會(huì)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，公正公平地評(píng)價(jià)自己和他人。 2．學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 第 2 課時(shí) 活動(dòng) 3 創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù) 一、教材分析 在前一活動(dòng)中，學(xué)生通過講述漫畫故事，已經(jīng)能理解信息利用的整個(gè)過程。在這個(gè)活動(dòng)中，我們?cè)噲D要讓學(xué)生理解同 一信息可以采用不同的形式加以表達(dá)和傳播，有許多信息技術(shù)和工具能支持信息的利用，從而明白我們的現(xiàn)代生活是需要這些信息技術(shù)支撐的。本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)部分的內(nèi)容： 第一部分是利用第三幅漫畫，讓學(xué)生去想像，漫畫中的小熊用不同形式的信息發(fā)出求救信息，從而能理解同一信息可以采用不同的形式加以表達(dá)和傳播。 第二部分是用看圖的方式，讓學(xué)生指出不同的信息工具的不同作用 ——獲取信息、存儲(chǔ)信息、加工信息和傳播信息。 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 編寫故事 看 一 段 故 事 視 頻 （ 龜 兔 賽跑 .mp4），讓學(xué)生模仿錄音中故事的講述方式，根據(jù)漫畫，寫出小熊歷險(xiǎn)的故事。 觀看，模仿，書寫故事。 通過生動(dòng)的故事實(shí)例讓學(xué)生了解該如何去書寫和講述故事。 講述故事，初步 了 解 信 息利 用 的 一 些過程 1．組織學(xué)生講述故事。 2．通過小提示，幫助學(xué)生理解信息利用的一些過程，如通過眼睛從漫畫中獲取信息，大腦存儲(chǔ)和加工信息，發(fā)聲器官傳送信息，聽覺器官接受信息等。 1．講述故事，聆聽他人講述。 2． 體驗(yàn)自身感官對(duì)信息利用的一些過程。 1. 提高敘述事物的條理性。 2．更要愛護(hù)好自己的感官，比如，認(rèn)真做好眼保健操等。 第三部分是讓學(xué)生交流信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，去感受現(xiàn)代生活需要信息技術(shù)的有力支撐。 第四部分是讓學(xué)生創(chuàng)編 現(xiàn)代版的小熊歷險(xiǎn)故事，讓小熊能充分利用現(xiàn)代的各種信息技術(shù)和工具。 通過本活動(dòng)，學(xué)生可以體會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)離不開信息技術(shù)和工具，渴望學(xué)會(huì)更多的信息技術(shù)，運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)和技能 了解信息技術(shù)和工具 了解信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用 過程與方法 通過集體討論 ?養(yǎng)成合作嘗試的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 通過創(chuàng)編故事 ?養(yǎng)成學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生好奇和興趣 了解信息技術(shù)和工具。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解信息技術(shù)和工具。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解信息技 術(shù)和工具的應(yīng)用。 【 教學(xué) 課時(shí) 】 2 課時(shí) 【教學(xué)過程】 第 1 課時(shí) 第 2 課時(shí) 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué) 生活動(dòng) 教學(xué)意圖 同一信息采用不同形式加以表達(dá)和傳播 1．讓學(xué)生仔細(xì)觀察漫畫，思考，分組討論，小熊還可以采用什么方法發(fā)送求救信息。 2．根據(jù)傳遞信息的效果，討論哪種求救方法比較好？ 1．思考、討論，填寫學(xué)習(xí)單。 2．討論，回答問題。 培養(yǎng)探討的氛圍。 認(rèn)識(shí)一些信息技術(shù)和工具 一起回顧信息利用的基本過程，閱讀教材 P10，判斷不同的信息技術(shù)和工具在信息利用過程中的作用。 復(fù)習(xí)，閱讀，思考，填寫學(xué)習(xí)單。 培養(yǎng)溫 故知新的學(xué)習(xí)方法。 了解信息技術(shù)和工具的應(yīng)用 組織學(xué)生上網(wǎng)搜索，了解更多的信息技術(shù)及其運(yùn)用？ 上網(wǎng)搜索，填寫學(xué)習(xí)單，回答問題。 體驗(yàn)使用信息技術(shù)和工具完成任務(wù)。 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué) 生活動(dòng) 教學(xué)意圖 創(chuàng)編現(xiàn)代故事，應(yīng)用信息技術(shù)和工具 1．和學(xué)生一起回顧一些先進(jìn)的信息技術(shù)和工具，板書羅列，組織學(xué)生創(chuàng)編現(xiàn)代小熊歷險(xiǎn)的故事。 2．組合學(xué)生講述故事，并板書故事中涉及的信息技術(shù)和工具，了解其應(yīng)用。 1．創(chuàng)編現(xiàn)代小熊歷險(xiǎn)的故事，填寫學(xué)習(xí)單。 2．講述故事，書寫信息技術(shù)和工具，說明其 應(yīng)用。 1．讓學(xué)生學(xué)以致用。 2．力求熟練掌握新知識(shí)。 課堂小結(jié) 明確信息技術(shù)的概念，小結(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)和工具的各種應(yīng)用。 梳理本活動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 幫助學(xué)生回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 第二單元 神秘機(jī)器 —— 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 【單元背景】 信息社會(huì)的一個(gè)重要特征是人們開始使用各種信息技術(shù)工具來解決日常生活中的問題。從電話、電視，到手機(jī)乃至計(jì)算機(jī)，可以說，人們已經(jīng)離不開這些信息技術(shù)工具。使用它們來獲取、傳遞、處理信息，可以說是事半功倍。 本單元是教材的第二單元，所安排的教學(xué)內(nèi) 容主要是一些計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和基本操作技能?！叭f事開頭難”，本單元的很多內(nèi)容對(duì)于沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，既神秘又好玩。如果讓學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)過程中，能充分體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的無窮樂趣，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)動(dòng)因。 在第一單元中，學(xué)生了解了一些信息技術(shù)工具，而計(jì)算機(jī)則是一種功能強(qiáng)大的信息處理工具。學(xué)好這一工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將會(huì)有很大幫助。因此，本單元的主要任務(wù)除了讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本使用方法外，更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)如何使用計(jì)算機(jī)來解決一些日常問題，從中讓 學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)功能的強(qiáng)大。 為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本單元開頭以接近學(xué)生生活的漫畫故事引入，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生探知欲，要求學(xué)生使用計(jì)算機(jī)完成一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過觀看、模仿、探索等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，并探究計(jì)算機(jī)的基本操作和實(shí)際應(yīng)用。 活動(dòng) 1 揭開神秘機(jī)器的面紗 一、教材分析 本活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)信息科技課程的開始，主要內(nèi)容是了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成，了解計(jì)算機(jī)的工作過程。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容都是純粹知識(shí)性的內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)的主要部件、附件的名稱、作用、硬件、軟件、 存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備的概念。 由于本活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容過于理論、比較枯燥，建議介紹硬件時(shí)，以感性認(rèn)識(shí)為主，以實(shí)物演示為佳，通過觀察、觸摸等進(jìn)行直觀體驗(yàn)。有條件的學(xué)?？梢裕M）拆裝主機(jī)，在認(rèn)識(shí)硬件的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成的興趣。對(duì)于理解計(jì)算機(jī)的工作原理，可從仿生學(xué)的角度講解（人腦是如何處理信息），突破教學(xué)難點(diǎn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 知道 Windows XP 環(huán)境下的桌面組成 、 認(rèn)識(shí)主要的操作部件 、 知道其功能 、 了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能 、 能找到并運(yùn)行軟件 、 掌握鼠標(biāo)使用方法 、 能正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算 機(jī)。 過程與方法 通過學(xué)生觀察、嘗試等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并說出操作界面各操作部件的功能。 情感態(tài)度價(jià)值觀 形成細(xì)心觀察、主動(dòng)探究的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展； 能列舉計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用； 知道計(jì)算機(jī)硬件組成； 識(shí)別常見計(jì)算機(jī)外存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備； 了解計(jì)算機(jī)軟件的概念； 能列舉計(jì)算機(jī)常用軟件。 【教學(xué)難點(diǎn)】 計(jì)算機(jī)名詞的記憶與區(qū)分。 理解計(jì)算機(jī)的工作過程。 【 教學(xué)課時(shí) 】 3 課時(shí)。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué) 生活動(dòng) 教學(xué)意圖 激情引趣，導(dǎo)入新課 1．請(qǐng)學(xué)生閱讀本單元前兩頁(yè)的漫畫故事，提醒學(xué)生漫畫中的神秘機(jī)器是什么？你在哪里見過？ 2．你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？你會(huì)用計(jì)算機(jī)干什么？組織學(xué)生分組討論，計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。 提問：剛才大家所看到的是生活中的計(jì)算機(jī)，那么計(jì)算機(jī)是不是一開始就是這個(gè)樣子呢？如果不是，會(huì)是怎樣的呢？ 3．引入課題 。 板書：揭開神秘機(jī)器的面紗 閱讀漫畫故事。 以小組為單位思考并回答教師提出的問題。 通過漫畫故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。