【正文】 ：鍵盤指法。教學(xué)難點：盲打練習(xí)。課型：新授課教法：設(shè)置情境、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢?。∥艺嫦胩岣叽蜃炙俣?。學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。出示課題：練習(xí)鍵盤指法二、新授。、出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。三、放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。四、練習(xí)。、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。講解小游戲的操作方法。出示評比標(biāo)準(zhǔn)：。學(xué)生開始比賽，教師巡視。師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。自由活動時間：任選一個游戲進(jìn)行打字練習(xí)。學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。五、總結(jié)。師：今天，我們學(xué)了什么新知識？師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。第14課 雙檔字符練習(xí)一、教學(xué)目標(biāo):：、學(xué)習(xí)雙檔字符的輸入方法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤輸入能力。二、教學(xué)重點：輸入雙檔字符。三、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。學(xué)生練習(xí)。四、課堂小結(jié)。第15課鍵盤綜合練習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練鍵盤指法，使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣二、教學(xué)重點：以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵三、教學(xué)難點 糾正不正確的指法四、教學(xué)方法上機(jī)練習(xí)法五、教學(xué)過程：組織教學(xué)學(xué)生啟動計算機(jī)上機(jī)練習(xí)、調(diào)用指法練習(xí)軟件學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)教師巡視，及時指導(dǎo)。調(diào)用“寫字板”輸入下面一首詩：dengguanqueloubairiyishanjin，，教師個別指導(dǎo)。小游戲金山打字游戲。學(xué)習(xí)capslock鍵的使用。講評與深化每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進(jìn)行評選。課后小結(jié)第二篇：三年級上冊信息技術(shù)測試題(泰山版)三年級上冊信息技術(shù)測試題班級姓名一、選擇。（每題只有一個正確選項，請將正確選項的序號填在題前括號中。每小題8分，共40分）（）下列哪種工具不屬于信息工具？（）下列哪個選項不屬于電腦的硬件系統(tǒng)？.“金山畫王”（）關(guān)閉計算機(jī)時，通常點擊哪個按鈕，找“關(guān)閉計算機(jī)”命令。A.“文件”B.“編輯”C.“查看”D.“開始”（）鼠標(biāo)的通常具有左鍵、右鍵和（）三個操作部分。（）基準(zhǔn)鍵F和J上有兩個突起，它們分別由雙手（）操縱？二、判斷。（正確的打“√”，錯誤的打“”。每小題8分，共40分）練習(xí)打字時，為了看得更清楚，眼睛可以離顯示器很近。（）打字時，雙手大拇指可以不放在空格鍵上。（）報紙可以看作是一種信息工具。（）向別人表達(dá)信息，要努力做到詳細(xì)、清楚、準(zhǔn)確。（）計算機(jī)硬件系統(tǒng)的“核心”是顯示器。（）三、應(yīng)用。（共20分）自我介紹。要求：語言簡潔，不超過50字；要介紹清楚自己的姓名、性別、年齡和興趣愛好等基本情況。第三篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教案全冊信息技術(shù)備課第一冊（上）第1課游覽信息大世界課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會信息就在我們身邊，體驗信息的表達(dá)，體會信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察信息、主動發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動的信息情感。教學(xué)重點：體會信息無處不在，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會鑒別、選擇信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程一、情境激趣，導(dǎo)入新課。大家看一下課本第一頁，這幅漫畫講的是什么呢？是不是告訴我們學(xué)校里無處不在的安全信息呢？我們學(xué)校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)校園，一同去觀察和感受吧！二、講授新課對于低年級學(xué)生來說，感性地認(rèn)識信息是他們接觸信息社會的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動主線，展開信息探索之旅。通過學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。最后強(qiáng)調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標(biāo)語牌，牌子和文字不是信息。而是表達(dá)信息的一種載體，通過文字所反映出來的內(nèi)容——“愛護(hù)小草”才是信息。分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。引導(dǎo)學(xué)生匯報所發(fā)現(xiàn)的信息，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信息分為活動方面的、學(xué)習(xí)方面的、衛(wèi)生方面的等等。通過一分鐘小體驗，體驗信息的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論如果所有的信息都消失了生活會變成什么樣子，讓學(xué)生去談、去假想。教師總結(jié)，點出什么是信息。三、布置作業(yè)讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。第2課 用信息表達(dá)自我課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)用語言描述自己。學(xué)習(xí)表達(dá)信息。完整的表達(dá)信息。教學(xué)重點：用語言描述自己。教學(xué)難點：完整的表達(dá)信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：在我們第一次見到朋友的時候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。師：那大家知不知道怎么才能準(zhǔn)確的介紹自己呢？ 生：開始嘗試著介紹自己。二、教授新課表達(dá)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會（課本第7頁）找學(xué)生回答并指出，教師修改補(bǔ)充老師講授描述事物需要的幾個因素讓學(xué)生運用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會事物描述不清可能引發(fā)的惡果。我來說說我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。三、布置作業(yè)今天回家后同學(xué)們都好好觀察一下自己的家，下節(jié)課老師要找同學(xué)介紹一下自己的家。第3課 信息工具知多少課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：說說會講故事的工具。認(rèn)識電腦的組成及各部件的主要用途 教學(xué)重點：說說會講故事的工具。教學(xué)難點：認(rèn)識電腦的組成教學(xué)方法：學(xué)生討論，教師演示和直觀操作相結(jié)合的教學(xué)方式 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房、拆開的機(jī)箱 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。電腦里有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說說電腦里還有什么？學(xué)生討論，回答二、新授電腦是強(qiáng)大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。成為強(qiáng)大的工具。認(rèn)識主機(jī)、顯示器 主機(jī)是電腦處理信息的地方顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機(jī)、顯示器、鍵盤、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，了解電腦開機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟。在開機(jī)過程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答三、布置作業(yè)大家回家看看，思考一下，電腦的硬件都有什么，軟件都有什么？第課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。教學(xué)重點：熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家喜不喜歡郊游?。?生：喜歡師：在旅途中我們會遇到很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們看一下信息三人組在郊游中發(fā)生的什么趣事吧。打開課本17頁，同學(xué)們先自己看一下，然后分組交流。二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知認(rèn)識新朋友—鼠標(biāo)要想熟練的在電腦里畫畫，需要一個朋友的幫忙！看（老師出示鼠標(biāo)）師：鼠標(biāo)的各部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵，中間像輪子一樣的叫滾動鍵。4課 快跟鼠標(biāo)握握手我和鼠標(biāo)握握手大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機(jī)呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）鼠標(biāo)幫我來畫畫活動一：做好畫畫的準(zhǔn)備[鼠標(biāo)的單擊]打開“畫圖程序”。認(rèn)識“畫圖”工具準(zhǔn)備噴槍和顏料 活動二：我是出色的小畫家畫草地[鼠標(biāo)的拖拽]在草地上“載”花，[鼠標(biāo)的單擊和雙擊]三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新 了解鼠標(biāo)大家族師：“鼠標(biāo)的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請小朋友看課本21頁，欣賞一下各種可愛的鼠標(biāo)吧！”師：鼠標(biāo)的種類很多，現(xiàn)在常用的是機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)，光鼠標(biāo)的優(yōu)點是靈敏度高。四、布置作業(yè)我做鼠標(biāo)設(shè)計師，如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計師，那你會把鼠標(biāo)設(shè)計成什么樣子呢？第5課我與鍵盤初接觸課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運用鍵盤輸入數(shù)字、字母和簡要的個人信息。教學(xué)重點：從鍵盤上找字母和數(shù)字的位置。教學(xué)難點：識記各個鍵的位置。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：大強(qiáng)剛剛接觸英文字母，他的字母卡片撒了一地，誰能幫他排下序呢。生：大家會背字母表就可以幫到大強(qiáng)。師：假如有一天鍵盤上的標(biāo)示不見了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個字母大的位置是不是就不怕了。師：現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識一下鍵盤上的字母吧二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知活動一：請一個同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤上找出字母的位置?；顒佣鹤寣W(xué)生試一試如何輸入這些字母，比一比，看誰輸入得快。當(dāng)學(xué)生所輸入的字母，數(shù)字和個人信息混在一起很難看清楚時，產(chǎn)生疑問：有什么辦法區(qū)分嗎，怎樣刪除錯誤的信息。然后我將講解回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵?；顒尤鹤寣W(xué)生自己試一試怎樣使用回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。活動四：布置作業(yè)同學(xué)們回家后自己試著做一個鍵盤模型，標(biāo)上每個鍵代表的意思。第6課 操作系統(tǒng)新相識課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面 ２、更換桌面背景教學(xué)重點：認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面，識別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，以及更換桌面背景，教學(xué)難點：認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面教學(xué)方法：情境激趣，教師演示，學(xué)生探索 課時安排：１課時 教學(xué)過程：一、情境激趣，導(dǎo)入新課做夢幾乎是每個人都經(jīng)歷過的事情，夢中會出現(xiàn)一些超乎現(xiàn)實的情境，有時很有意思，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢创髲?qiáng)昨晚做了什么夢吧！師：大強(qiáng)昨晚夢到自己在一個神秘的空間，這個空間的東西就像桌布一樣，自己想換成什么樣就換成什么樣，大家說這現(xiàn)實嗎？生：不現(xiàn)實。師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知活動一：認(rèn)識桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動二： 1．“按鈕”的使用1）進(jìn)入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作： a．進(jìn)入窗口3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。2．右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性” 3．單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識。第7課應(yīng)用軟件多精彩課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解應(yīng)用軟件的功能特點，能夠參照操作步驟使用簡單的應(yīng)用軟件，學(xué)會把文件發(fā)送到優(yōu)盤。教學(xué)重點：能使用簡單的應(yīng)用軟件以及文件的轉(zhuǎn)存。教學(xué)難點：音樂相冊的制作教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，師生共同學(xué)習(xí)探究，鼓勵學(xué)生自學(xué)和小組探究 課時安排：１課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課由老師先出示做好的有聲有色的課件。師：我還有很多照片也想放進(jìn)去，大家能不能幫我制作一個ＭＴＶ形式的相冊？ 師：那么同學(xué)們打開課本看一看能不能找到方法幫助老師一下。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知活動一：復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的使用怎樣打開相冊程序？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。）活動二：師：這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，同學(xué)們先看一下課本自己探索一下，遇到困難可以舉手，也可以小組內(nèi)討論。（老師巡回觀察學(xué)生機(jī)）活動三：每組內(nèi)各選一名代表演示自己的作品活動四：其他同學(xué)對作品提出自己的疑問或改進(jìn)意見，老師總結(jié)?；顒游澹簬煟捍蠹抑谱鞯囊魳废鄡远己芷?，那么大家想不想帶回家給媽媽看一下嗎？可是家里的電腦沒安這個軟件怎么辦，現(xiàn)在我們看一下有沒有解決的方法。（引出生成應(yīng)用程序，發(fā)送至優(yōu)盤）活動六：布置作業(yè)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂相