【正文】 活動 教學(xué)意圖 角色扮演 ，了解信息內(nèi)容和形式的豐富多彩 1．讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，填寫學(xué)習(xí)單上的四個問題，第四個問題可以求助同伴或教師（考慮到個別學(xué)生可能還未使用過手機(jī)）；巡視、幫助學(xué)生。 提高觀察和分析能力。 情感態(tài)度與價值觀 提高敘述事務(wù)的條理性。最后，通過知識園地，幫助學(xué)生概括并了解信息和信息的作用。為此，本活動設(shè)計了以下兩個部分的內(nèi)容： 第一部分是讓學(xué)生圍繞單元前《小熊歷險記》這則漫畫故事，圍繞學(xué)習(xí)單上的問題，仔細(xì)觀察，展開小組 交流，說說自己對漫畫的理解，說說如何幫助漫畫主人公解決問題，猜測漫畫角色的性別，由漫畫角色的表情，判斷其表達(dá)的信息。 本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活產(chǎn)生的深刻影響。通過本單元的學(xué)習(xí)使 學(xué)生清晰了解獲取信息、存儲信息、加工信息、傳播信息的信息利用過程，從而能正確、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)和生活打下必要的基礎(chǔ)。通過一系列對漫畫所傳遞的信息的解讀、猜測和判斷，引導(dǎo)學(xué)生了解抽象的信息概念，知曉信息是通過語言文字、圖、聲音以及其他一些方式傳遞的。 通過本活動 的學(xué)習(xí)，學(xué)生還要能了解生活中經(jīng)常需要的各種信息，并體會生活中各種信息的作用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識信息。 提高語言表述能力。 2．組織學(xué)生回答學(xué)習(xí)單上的問題。 2．活躍思考，積極發(fā)言。 3．引導(dǎo)學(xué)生今后要多關(guān)注生活中的各種信息。 1．觀看、思考、回 答問題。 第 2 課時 活動 2 看圖說故事，了解信息的利用過程 一、教材分析 初步了解信息、信息的形式和信息的作用后，學(xué)生自然就會產(chǎn)生求知欲望 —— 怎么獲取信息、怎么存儲信息、怎么加工信息、怎么傳播信息。 2．組織學(xué)生分組交流教材學(xué)習(xí)單中的問題，并填寫相關(guān)記錄。 2．以小組為單位思考，并填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。 的發(fā)言，并大膽發(fā)表自己的主見，主動交流。 第二部分是講述所寫的漫畫故事，體驗(yàn)用自己的發(fā)聲器官去傳播信息，也體驗(yàn)到用自己的聽覺器官去接受信息。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識和技能 了解信息利用的基本過程。 【教學(xué)難點(diǎn)】 強(qiáng)化信息表達(dá)效果。 2．集體討論， 填寫學(xué)習(xí)單。 2．師生一起分析獲得最佳故事敘述 獎的同學(xué)在整個故事的講述過程中，除了利用語言傳達(dá)信息，還通過什么方式加強(qiáng)了信息表達(dá)效果？（肢體、道具等） 1．制定評價標(biāo)準(zhǔn)，評出最佳故事敘述獎。 第 2 課時 活動 3 創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù) 一、教材分析 在前一活動中，學(xué)生通過講述漫畫故事，已經(jīng)能理解信息利用的整個過程。 教學(xué)階段 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 編寫故事 看 一 段 故 事 視 頻 （ 龜 兔 賽跑 .mp4），讓學(xué)生模仿錄音中故事的講述方式，根據(jù)漫畫，寫出小熊歷險的故事。 2．通過小提示，幫助學(xué)生理解信息利用的一些過程，如通過眼睛從漫畫中獲取信息，大腦存儲和加工信息，發(fā)聲器官傳送信息，聽覺器官接受信息等。 2．更要愛護(hù)好自己的感官，比如，認(rèn)真做好眼保健操等。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識和技能 了解信息技術(shù)和工具 了解信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用 過程與方法 通過集體討論 ?養(yǎng)成合作嘗試的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解信息技 術(shù)和工具的應(yīng)用。 培養(yǎng)探討的氛圍。 了解信息技術(shù)和工具的應(yīng)用 組織學(xué)生上網(wǎng)搜索，了解更多的信息技術(shù)及其運(yùn)用？ 上網(wǎng)搜索，填寫學(xué)習(xí)單，回答問題。 1．創(chuàng)編現(xiàn)代小熊歷險的故事，填寫學(xué)習(xí)單。 課堂小結(jié) 明確信息技術(shù)的概念，小結(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)和工具的各種應(yīng)用。從電話、電視，到手機(jī)乃至計算機(jī)，可以說，人們已經(jīng)離不開這些信息技術(shù)工具。如果讓學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)過程中，能充分體驗(yàn)到計算機(jī)學(xué)習(xí)的無窮樂趣，使學(xué)生對計算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么將會給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)動因。 為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本單元開頭以接近學(xué)生生活的漫畫故事引入，讓學(xué)生對計算機(jī)產(chǎn)生探知欲，要求學(xué)生使用計算機(jī)完成一些簡單的應(yīng)用。 由于本活動的教學(xué)內(nèi)容過于理論、比較枯燥，建議介紹硬件時，以感性認(rèn)識為主，以實(shí)物演示為佳，通過觀察、觸摸等進(jìn)行直觀體驗(yàn)。 過程與方法 通過學(xué)生觀察、嘗試等活動發(fā)現(xiàn)并說出操作界面各操作部件的功能。 理解計算機(jī)的工作過程。 板書：揭開神秘機(jī)器的面紗 閱讀漫畫故事。 教師引導(dǎo)，探究新知 1．引導(dǎo)學(xué)生看書、自主學(xué)習(xí) （出示 ENIAC） 根據(jù)學(xué)生回答，教師加以簡單的總結(jié)：它是世界上第一臺計算機(jī)，名為 ENIAC，它于 1946 年誕生于美國，它的主要元件是電子管。 閱讀教材、了解世界上第一臺計算機(jī) 。 拓展活動 1．小組間互相出題測試，看看誰的新知掌握的好。一切皆有可能。 通 過演示，導(dǎo)入新課，初步體驗(yàn)計算機(jī)的操作。 先請同學(xué)們自學(xué) P2 26，邊看 書邊思考： ①計算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的？ ③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查 學(xué)生自學(xué)情況。 通過想一想、議一議、填一填，認(rèn)識輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想” 這就是軟件。 3．揭示課題：本節(jié)課繼續(xù)了解神秘機(jī)器 —— 計算機(jī)的工作過程。 強(qiáng)調(diào)通過合作探究討論分析出處理任務(wù)的基本過程。按照馮 ①請同學(xué)們嘗試用帶箭頭的線條畫出計算機(jī)工作的過程： 表示數(shù)據(jù)信息流向，用→表示控制信息流向，其他同學(xué)拿出紙，可以相互討論，共同探究完成。 學(xué)生了解馮 歸納小結(jié) 教師歸納：通過大家的共同努力，我們通過合作探究討論知道馮 活動 2 認(rèn)識 Windows 操作系統(tǒng) 一、 教材分析 本活動教學(xué)內(nèi)容圍繞 Windows XP 的操作界面（包括桌面界面、主要操作部件兩部分）、鼠標(biāo)的操作、開關(guān)機(jī)等組織。 過程與方法 嘗試游戲操作 、 總結(jié)鼠標(biāo)操作方法 、 使用并查看幫助 、 說出游戲規(guī)則 、通過觀察 。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到計算機(jī)并不神秘，確定今天學(xué)習(xí)任務(wù)，開始使用計算機(jī)。 4．介紹畫面中各部分的名稱以及操作系統(tǒng)發(fā)展，重點(diǎn)突出“大管家”的作用。 仔細(xì)聽講。 單正解答案，表揚(yáng)完成度好的學(xué)生，并鼓勵接下來繼續(xù)努力。 2．指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。 學(xué)生通過前面環(huán)節(jié)的自學(xué)，已經(jīng)能很好參 與到學(xué)習(xí)中，這里教師可以布置好要求，放心讓學(xué)生操作。 活動 3 初步體驗(yàn) Windows 應(yīng)用程序 一、教材分析 本活動要求學(xué)生在認(rèn)識了 Windows 界面，能獨(dú)立使用鼠標(biāo)操作計算機(jī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并掌握操作系統(tǒng)自帶的一些常用應(yīng)用程序，理解應(yīng)用程序的概念，體會它們不同的功能。 寫日記活動內(nèi)容多，涵蓋了寫字板窗口組成、輸入法使用、鍵盤功能、指法坐姿等內(nèi)容，由于課時所限，學(xué)習(xí)效果很難立時顯現(xiàn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識和技能 學(xué)會 Windows 幫助系統(tǒng)的使用 過程與方法 通過活動養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的習(xí) 慣 ， 通過活動學(xué)會利用身邊的助手解決疑問的方法 情感態(tài)度與價值觀 通過對幫助系統(tǒng)的認(rèn)識提升學(xué)習(xí)的積極性及不斷探索的精神 【教學(xué)重點(diǎn)】 能熟練使用鼠標(biāo)；能使用幫助功能，了解游戲規(guī)則；知道應(yīng)用程序的概念；能打開并使用寫字板軟件，知道寫字板軟件的窗口組成及功能；能運(yùn)用智能 ABC 輸入法或者