教學(xué)設(shè)計5：22涅盤鳳凰再飛翔-文庫吧
2025-04-02 01:36 本頁面
【正文】 種猜想）引導(dǎo)分析：鋅板本身是電中性的，現(xiàn)在它帶了正電，說明在紫外線的照射下鋅板中的自由電子跑了?！窘處熖釂枴繛槭裁丛谧贤饩€的照射下鋅板中的自由電子會跑出來呢？引導(dǎo)分析：讓學(xué)生結(jié)合以前的知識回想電子在核外運動的運動情況；光波是一種電磁波，它要形成電場，電子處在電場中要受到電場力的作用。啟發(fā)猜想：改用其他的光（比如紅光）來照射會不會照射出電子？或用其他的材料做實驗會不會照射出電子？學(xué)生根據(jù)已有的知識，猜想一定會發(fā)生與剛才相同的現(xiàn)象，然而這是做實驗卻沒有電子跑出來。激起學(xué)生的認知沖突，學(xué)生急于想弄懂：為什么用紫光能照射出電子而用紅光就不能照射出電子呢？（二）新課教學(xué)光電效應(yīng)的實驗規(guī)律【教師講解】我們剛才做的實驗是科學(xué)史上一個非常重要的實驗，這個實驗的焦點在于“為什么用紅光照射鋅板打不出電子”，科學(xué)家將實驗裝置進行了改進，得到了很多出人意料的規(guī)律，下面我們一起來學(xué)習(xí)：（板書）光電效應(yīng)的實驗規(guī)律讓學(xué)生閱讀總結(jié)：光電效應(yīng)現(xiàn)象（板書） 在光(包括不可見光)的照射下，從物體發(fā)射電子的現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)。發(fā)射出來的電子叫做光電子。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗裝置（），介紹實驗原理。如圖所示，光線經(jīng)石英窗照在陰極上，便有電子逸出光電子。光電子在電場作用下形成光電流?！窘處熖釂枴繛槭裁匆诱螂妷海坎患诱螂妷弘娐分杏须娏鲉?？分析解答：光束照在陰極K上會發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象，但只有極少的電子能到達陽極A，電路中電流很小。加了正向電壓后，大量的電子在電場力的作用下向陽極運動，形成較大電流。（加正向電壓的目的是放大實驗效果，增強實驗“可見性”）?！窘處熖釂枴勘３止庹諚l件不變，逐漸加大兩極之間的電壓，大家分析會怎樣變化？引導(dǎo)分析：學(xué)生
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