教學(xué)設(shè)計1：dna是主要的遺傳物質(zhì)-文庫吧
2025-04-02 01:36 本頁面
【正文】 傳物質(zhì)存在部位劃分來分析染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維的能力。(2)以噬菌體侵染細(xì)菌的實驗說明DNA是遺傳物質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生由特殊到一般的歸納思維的能力。四、重點難點和解決方法 (1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。(2)噬菌體侵染細(xì)菌實驗的原理和過程。 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。(1)使用掛圖、投影儀或展示平臺等進(jìn)行直觀教學(xué)。(2)圖文對照閱讀，加深對知識的理解。(3)列表展示，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。 五、教具準(zhǔn)備 噬菌體侵染細(xì)菌示意圖；投影儀或展示平臺；多媒體課件。六、學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生聽課，讓學(xué)生學(xué)會思考。具體包括：； ；。七、課時安排 1課時[一] 教學(xué)程序?qū)а?生活中同學(xué)們聽過這樣—些話語:“龍生龍，鳳生風(fēng)，老鼠生來會打洞”；“種瓜得瓜，種豆得豆”；那么誰知道這講述的是自然界的一種什么現(xiàn)象呢? 還有:“一母生九子，連母十個樣”。這又說明什么呢?學(xué)生活動:討論思考回答:說明生物界的遺傳變異現(xiàn)象。教師提示:在第一冊教材的緒論中我們曾講到，遺傳和變異是生物體的六個基本特征之一，今天我們共同來探討這方面的知識。提問:再舉例說明什么是遺傳?什么是變異?學(xué)生聯(lián)系實際回答:(略)教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步點撥，必須明確:(1)遺傳和變異是生物體最重要的特征。(2)生物遺傳的特性，使生物界的物種能保持相對穩(wěn)定。生物的變異特性，使生物個體能產(chǎn)生新的性狀，以至形成新的物種。遺傳和變異是對立統(tǒng)一
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