發(fā)展心理學(xué)試題01-09-文庫吧
2025-03-12 01:51 本頁面
【正文】 論述題（共26分）3什么是“遺傳與環(huán)境”之爭？應(yīng)如何看待遺傳與環(huán)境因素在心理發(fā)展中所起的作用？（14分）3兒童的依戀是怎樣發(fā)展起來的？依戀對于兒童心理發(fā)展具有什么意義？（12分）2003年10月 發(fā)展心理學(xué)第一部分 選擇題一、 單項選擇題1＿＿C＿認為兒童是“高尚的野蠻人”，因為他們有許多與生俱來的高尚的觀念和品性。A霍爾 B格塞爾 C盧梭 D洛克2＿A＿＿強調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性自我的調(diào)節(jié)作用，他認為，通過這種調(diào)節(jié)作用，個體可以解決發(fā)展中的各種威機，從而形成健康的人格。A埃里克森 B弗洛伊德 C霍爾 D班杜拉3由于前幼兒期兒童心理發(fā)展水平較低，所以他們的游戲主要為___B__A主題游戲 B模仿性游戲 C規(guī)則游戲 D表演游戲4只有當＿D＿＿時，真正的第二信號系統(tǒng)的活動才開始產(chǎn)生。A直接刺激引起直接反應(yīng) B直接刺激引起詞的反應(yīng)C詞的刺激引起直接反應(yīng) D詞的刺激引起詞的反應(yīng)5＿＿D＿認為，游戲是兒童釋放焦慮和補償生活中所遇到的挫折的手段。A皮亞杰 B格羅斯 C彪勒 D弗洛伊德6童年期兒童的主導(dǎo)活動是＿C＿＿活動。A生活 B游戲 C學(xué)習(xí) D社交7＿＿B＿認為，自我中心言語是外部言語向內(nèi)部言語過渡的中間形式。A皮亞杰 B維果斯基 C喬姆斯基 D班杜拉8皮亞杰認為，具體運算階段的兒童將道德看成是人們通過協(xié)商所達成的共識。他將這種道德稱為___D_____A前習(xí)俗道德 B后習(xí)俗道德 C他律道德 D自律道德9＿＿A＿的髓鞘化最晚，一般要到12歲左右才完成。A額葉 B頂葉 C枕葉 D顳葉10在整個成年期中，＿＿A＿成逐漸狹的趨勢。A流體智力 B晶體智力 C一般智力 D特殊智力二、 多項選擇題11具體運算階段兒童思維的特點是(AB)A形成了守恒概念 B獲得了觀點采擇能力C能夠進行假設(shè)性邏輯推理 D能夠進行辯證邏輯思維E能夠進行系統(tǒng)性的邏輯推理（E這個知識點參考書上176頁第二鍛童年期兒童思維的局限性表現(xiàn)為，在新的領(lǐng)域中，兒童無法用系統(tǒng)化的方法來獲得對事物本質(zhì)的人事，也不能對想象的情形進行推理）12研究心理發(fā)展的影響因素的策略有(BCD)A序列研究 B雙生子研究 C跨文化研究 D收養(yǎng)研究 E縱向研究13嬰兒的氣質(zhì)類型包括(ABD)A輕松型 B慢熱型 C混合型 D困難型 E中間型14影響兒童語言發(fā)展的因素主要有(ABCDE)P82內(nèi)生理3和環(huán)境2A發(fā)音器官的成熟 B語言中樞的成熟C適當?shù)恼Z言環(huán)境 D語言感受器的成熟E兒童對成人語言的模仿15弗洛伊德認為，人格結(jié)構(gòu)的成分包括(ABD)A超我 B自我 C里必多 D本我 E無意識第二部分 非選擇題三、填空題1作為歐美老年心理學(xué)研究的先驅(qū)，＿＿＿霍爾＿＿＿于1922年出版了《＿＿＿老年期＿＿＿》一書。1兒童形成守恒概念的推理形式一般有＿＿可逆推理＿＿＿＿、＿兩位互補推理＿＿＿＿＿和恒等性三種。1新生兒的注意為不隨意注意，即＿＿＿先天的無條件定向反射＿＿＿＿＿。1研究表明，兒童的＿＿短時＿＿＿記憶到9歲左右基本達到成人水平，而＿＿＿＿長時＿＿記憶則在不斷發(fā)展之中。兒童運用復(fù)述策略的能力要經(jīng)過＿＿中介缺失＿＿＿＿和＿＿說出缺失＿＿＿＿兩個階段才能較好地發(fā)展起來。2兒童的身體發(fā)育有兩個加速期，第一個加速期為＿＿出生后第一年即嬰兒期＿＿＿＿，第二個加速期為＿＿青春期＿＿＿。2成年初期個體的思維從以＿＿形式邏輯思維＿＿＿＿為主向以＿＿辯證邏輯＿＿＿＿為主過渡。2老年人的思維存在著比年輕人更明顯的＿＿自我中心化＿＿＿＿傾向。2老年人記憶的減退主要表現(xiàn)為＿＿＿回憶能力＿＿＿的減退。四、名詞解釋25象征性機能26內(nèi)化27 ABAB設(shè)計28直覺行動性思維29自我同一性五、簡答題簡要說明動作發(fā)展在嬰兒心理發(fā)展中的重要性。3兒童的自我意識是怎樣發(fā)展起來的？它在兒童心理發(fā)展中具有怎樣的作用？3簡述父母教養(yǎng)方式與兒童心理發(fā)展之間的關(guān)系。3試分析幼兒的“說謊”現(xiàn)象。六、論述題3試分析比較經(jīng)典精神分析理論和新精神分析、理論之間的異同。3試分析說明語言獲得的有關(guān)理論。發(fā)展心理學(xué) 2004 試卷一、單選題D主張自然主義教育思想，認為教育應(yīng)順應(yīng)兒童的天性。A達爾文B洛克C霍爾D盧梭在認識比較熟悉的事物時，B過程更占優(yōu)勢。A平衡B同化C順應(yīng)D內(nèi)化“三山試驗”反應(yīng)了前運算階段的兒童不具備：DA象征性機能B守恒概念C智慧行為D觀點采擇能力C可能存在組群效應(yīng)。A序列研究B縱向研究C橫斷研究D家譜研究對新生兒不具有明顯適應(yīng)價值的無條件反射是：DA眨眼反射B嘔吐反射C覓食反射D抓握反射哈洛等人的依戀研究表明，C是依戀發(fā)展的一個重要來源。A哺乳活動B母親對嬰兒的態(tài)度C觸覺上的舒適感D先天因素兒童最先掌握的方位詞是：DA前后B自己的左右C對面人的左右D上下前幼兒期的游戲主要為：BA主題游戲B模仿性游戲C角色游戲D規(guī)則游戲青少年期創(chuàng)造性思維在A方面發(fā)展的最好。A流暢性B變通性C獨創(chuàng)性D聚合性埃里克森認為，成年初期（2030歲）的心理社會威機為：DA生產(chǎn)對自我關(guān)注B勤奮對自卑C主動對內(nèi)疚D親密對孤立二、多選題1根據(jù)兒童在游戲中的社會性特點，可以將游戲分為：(ACDE)A獨自游戲B規(guī)則游戲C合作游戲D平行游戲E聯(lián)合游戲1行為主義不能很好解釋的兒童言語獲得過程中的現(xiàn)象包括：(ABC)A言語獲得過程的一致性與同步性B言語獲得過程非常迅速C兒童言語中的創(chuàng)造性D言語獲得過程中的個體差異E外部環(huán)境對言語獲得的影響1性別意識發(fā)展包括的主要內(nèi)容為：(CDE)A性別身份的認識B性別穩(wěn)定性認識C性別恒常性認識D性別角色特征認識E性別角色期望的理解1托馬斯等將兒童的氣質(zhì)分為(ACE)A輕松型B內(nèi)向型C困難型D外向型E慢熱型1哈維赫斯特認為個體發(fā)展任務(wù)來自于：(ADE)A生理的成熟、生長B社會關(guān)系的變化C職業(yè)地位的變化D個人的價值與期望E文化和社會的要求或期望三、填空題1美國心理學(xué)家霍爾說：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”。他關(guān)于兒童心理發(fā)展的學(xué)說被稱作“復(fù)演說”。1關(guān)于心理發(fā)展的時間模式存在兩種截然不同的觀點，它們之間的爭論被稱作“（階段性)與 (連續(xù)性)。1嬰兒期只有動作記憶和情緒記憶，還沒有表象記憶和詞語記憶。1內(nèi)部言語的三個特點是：發(fā)音隱蔽、句子壓縮、簡略和具有自覺的分析綜合機能
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