發(fā)展心理學(xué)試題01-09-wenkub
2023-04-11 01:51:37 本頁(yè)面
【正文】 論階段、相對(duì)性階段和約定性階段。1嬰兒期只有動(dòng)作記憶和情緒記憶，還沒(méi)有表象記憶和詞語(yǔ)記憶。A哺乳活動(dòng)B母親對(duì)嬰兒的態(tài)度C觸覺(jué)上的舒適感D先天因素兒童最先掌握的方位詞是：DA前后B自己的左右C對(duì)面人的左右D上下前幼兒期的游戲主要為：BA主題游戲B模仿性游戲C角色游戲D規(guī)則游戲青少年期創(chuàng)造性思維在A方面發(fā)展的最好。發(fā)展心理學(xué) 2004 試卷一、單選題D主張自然主義教育思想，認(rèn)為教育應(yīng)順應(yīng)兒童的天性。3兒童的自我意識(shí)是怎樣發(fā)展起來(lái)的？它在兒童心理發(fā)展中具有怎樣的作用？3簡(jiǎn)述父母教養(yǎng)方式與兒童心理發(fā)展之間的關(guān)系。2成年初期個(gè)體的思維從以＿＿形式邏輯思維＿＿＿＿為主向以＿＿辯證邏輯＿＿＿＿為主過(guò)渡。1新生兒的注意為不隨意注意，即＿＿＿先天的無(wú)條件定向反射＿＿＿＿＿。他將這種道德稱(chēng)為_(kāi)__D_____A前習(xí)俗道德 B后習(xí)俗道德 C他律道德 D自律道德9＿＿A＿的髓鞘化最晚，一般要到12歲左右才完成。A直接刺激引起直接反應(yīng) B直接刺激引起詞的反應(yīng)C詞的刺激引起直接反應(yīng) D詞的刺激引起詞的反應(yīng)5＿＿D＿認(rèn)為，游戲是兒童釋放焦慮和補(bǔ)償生活中所遇到的挫折的手段。四、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共20分02內(nèi)部言語(yǔ)2守恒（概念）2他律道德2組群效應(yīng)2前言語(yǔ)思維五、答題（每小題6分，共24分）2艾里克森關(guān)于自我同一性發(fā)展的基本觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)說(shuō)明語(yǔ)言在記憶中的中介作用的發(fā)展特點(diǎn)。兒童動(dòng)作發(fā)展的順序是（從頭到腳 ） （從中心到外周 ）從大肌肉到小肌肉。 （ABE ）A經(jīng)典條件反射 B觀察學(xué)習(xí) C平衡過(guò)程 D內(nèi)化 E操作條件反射12適用于研究?jī)和睦戆l(fā)展的穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有 （CE ）A橫向研究 B跨文化研究C縱向研究 D收養(yǎng)研究E序列研究13采用“陌生情境”研究法，可將兒童依戀類(lèi)型分為 （ ACD）A安全依戀型 B敏感依戀型C回避型 D矛盾型D中間型14前幼兒期兒童自我意識(shí)的發(fā)展表現(xiàn)為 （ABCDE ）A鏡像再認(rèn) B“獨(dú)占”意識(shí)C掌握人稱(chēng)代詞 D 對(duì)他人的同情E命令他人1維果斯基認(rèn)為，根據(jù)言語(yǔ)的機(jī)能，可將兒童語(yǔ)言分為 (BCD)A 社會(huì)性言語(yǔ) B 自我中心言語(yǔ) C 內(nèi)部言語(yǔ) D 外部言語(yǔ)E情境性言語(yǔ)三、填空題（每空1分，共15分）1德國(guó)心理學(xué)家普萊爾于1882年出版了____《兒童心理 》______一書(shū)，這標(biāo)志著科學(xué)童心理學(xué)的誕生。 （ A）A超我 B本我 C自我 D里必多5在產(chǎn)前發(fā)展過(guò)程中，對(duì)各種威險(xiǎn)因素的影響最敏感的階段是 （C ）A合子階段 B胎兒階段 C胚胎階段 D圍產(chǎn)期6在＿＿＿，兒童的再現(xiàn)記憶開(kāi)始發(fā)展起來(lái) （C ）A新生兒期 B嬰兒期 C前幼兒期 D幼兒期7幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是 （A ）A游戲 B學(xué)習(xí) C勞動(dòng) D生活活動(dòng)8馬西亞認(rèn)為，青少年的同一性發(fā)展可以分為＿＿＿種類(lèi)型。A嬰兒期B幼兒期C童年期D青少年期6到B時(shí)，第一第二信號(hào)系統(tǒng)機(jī)能開(kāi)始分化，兩個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)開(kāi)始具有了相對(duì)獨(dú)立性 A前幼兒期B幼兒期C童年期D青少年期7C認(rèn)為，自我中心言語(yǔ)是一種非社會(huì)性言語(yǔ) ，它最后將發(fā)展成為社會(huì)性言語(yǔ)。2001年北京發(fā)展心理學(xué)試題一．單選1．C將兒童的心靈比喻成一塊“白板”，他認(rèn)為一切的觀念和知識(shí)都來(lái)源與后天的經(jīng)驗(yàn)。 A喬姆斯基B維果斯基C皮亞杰D班杜拉 8．皮亞杰認(rèn)為，前運(yùn)算階段后期的兒童將道德看作是絕對(duì)的，不可更改的，是外在于自我而存在的，他稱(chēng)這種道德為AA他律道德B自律道德C前習(xí)俗道德D后習(xí)俗道德9．D是衡量皮質(zhì)細(xì)胞可塑性的一個(gè)重要指標(biāo)A失同步B去習(xí)慣化C髓鞘化D節(jié)律同化10．C以形式邏輯思維為主，辨證思維開(kāi)始發(fā)展起來(lái)A老年期B成年期C青少年期D童年期二．多項(xiàng)選擇題1． 前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)是 CEA形成了守恒概念B獲得了觀點(diǎn)采擇能力C形成了客體永存概念D能夠進(jìn)行假設(shè)性邏輯推理E產(chǎn)生了真正的智力活動(dòng)2． 研究心理發(fā)展趨勢(shì)的策略有 ABEA橫斷研究B縱向研究C跨文化研究D家譜研究E序列研究3． 鮑姆瑞得將父母的教養(yǎng)方式分為ACDA獨(dú)裁型B疏遠(yuǎn)型C縱容型D權(quán)威型E平等型4． 對(duì)成年人而言，影響智力活動(dòng)的因素主要有ABDA職業(yè)B社會(huì)生活條件C性別D身體健康狀況E年齡5． 嬰兒的依戀類(lèi)型可以分為ABCA安全依戀型B回避的非安全依戀型C矛盾的非安全依戀型D中間型E混同型三．填空題1． 在發(fā)展心理學(xué)一般以；普萊爾的《兒童心理》（1982）一書(shū)的出版作為發(fā)展心理學(xué)誕生的標(biāo)志2． 象征性技能在行為上表現(xiàn)為遲延模仿，言語(yǔ)，繪畫(huà)和假扮游戲等3． 班杜拉提出觀察學(xué)習(xí)的概念，用以說(shuō)明兒童獲得如會(huì)行為的主要機(jī)制4． 從內(nèi)容來(lái)看，嬰兒期兒童只有—?jiǎng)幼饔洃浐颓榫w記憶5． 言語(yǔ)的兩大機(jī)能為交流機(jī)能和調(diào)節(jié)機(jī)能6． 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)和繪人測(cè)驗(yàn)是非言語(yǔ)智力測(cè)驗(yàn)，也是“文化公平”的測(cè)驗(yàn)7． 老年人最明顯的感知覺(jué)變化主要體現(xiàn)在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)機(jī)能的衰退上8． 合理的創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為發(fā)散思維和聚合思維的協(xié)調(diào)發(fā)展四．名詞解釋1． 同化2． 心理社會(huì)危機(jī)3． 序列研究4． 內(nèi)部語(yǔ)言5． 青春期五．簡(jiǎn)答題1． 簡(jiǎn)述嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律和順序2． 簡(jiǎn)要說(shuō)明言語(yǔ)發(fā)展對(duì)兒童心理發(fā)展的促進(jìn)作用3． 兒童游戲發(fā)展的特點(diǎn)是什么？從中反映出何種心理發(fā)展規(guī)律？4． 簡(jiǎn)要說(shuō)明生理發(fā)展和性成熟對(duì)青少年心理發(fā)展的影響六．論述題1． 什么是依戀？嬰兒的依戀是怎樣發(fā)展起來(lái)的？2． 皮亞杰認(rèn)為，兒童思維的發(fā)展是一個(gè)去自我中心的過(guò)程，試分析說(shuō)明他的觀點(diǎn)2002年10月試卷一、單項(xiàng)選擇題1＿＿＿將兒童的心靈比喻為一塊“白板”，他認(rèn)為后天經(jīng)驗(yàn)決
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