精銳教育新任管理者培訓如何成為優(yōu)秀的管理者-文庫吧
2024-12-29 05:29 本頁面
【正文】 ，人是惡的 ” ? “ 人是不斷的發(fā)展變化的 ” 人是自主的：思考與行動！ 人不是工具， 也不是對象！ 一、自主人性論 關心自己的利益， 是人的本性， 而不是惡性！ 二、自利人性論 三、意義人性論 人是根據自己認知的意義行動的。 一切外部存在：物質刺激或者精神獎勵，都是在人對其意義進行判斷后才會產生作用！ “ 刺激 —— 反應 ” 不是人類模式！ 四、有限理性論 ? 人會根據自己獲得的有限信息進行自主判斷 。 ? 人會根據自己的價值觀進行意義判斷 。 ? 信息不完全 、 信息不對稱 、 個人價值體系的缺陷 ， 導致個人理性的有限性 。 五、挫折 —倒退論 人心向善，但遭受挫折后，很多人會產生行為倒退。 但即使是倒退，也不是人性惡，而是無助與無奈！ 此時的人需要的是幫助、指導，而不是懲罰。 六、合理化論 人做事都是有理由的。 做壞事的理由常常更加充分。 人在做事時，都會給自己找好理由。 要改變行為模式，就要首先改變合理化模式。 七、情感論 ? 人是情感的動物。 ? 人的認識都是帶有情感的。 ? 消極的情感會導致理性對立。 ? 積極的情感會導致理性認同。 ? 創(chuàng)造積極的情感關系是消除理性對立的捷徑。 人會自我標定，也會接受別人的標定。 一旦標定，就會成為行為的形象模板。 積極標定，有利于行為優(yōu)化。 公開自我標定，最有利于行為呈現。 八、標定論 來自生活的啟示 ? 當一個人愛上另一個人時，他會自動地接受管理，并以此為榮。這說明了什么？ ? 一個信徒，無需監(jiān)督卻可以自覺行動，這說明了什么？ ? 一個人可以為情而死，為財而死，為主義而死，這又說明了什么？ ? 大多數人可以共患難，卻無法共
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