【正文】 慨。如： 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 更漏子 溫庭筠 玉爐香 ， 紅燭淚 ， 偏照畫堂秋思 。 眉翠薄 ,鬢云殘 ， 夜長衾枕寒 。 梧桐樹 ， 三更雨 ,不道離情正苦 。 一葉葉 ， 一聲聲 ， 空階滴到明 。 這首詩表現(xiàn)婦女的離愁別恨 ， 相當(dāng)動人 。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 由于溫庭筠在仕途上屢遭挫折，對于那些不幸婦女的處境還有所同情，通過這些不幸婦女的描繪就流露了他在統(tǒng)治集團(tuán)里被排擠的心情。 4．詠物詩 詠物詩指的是詩人采用象征、比喻等手法，把自己的某種理想和志趣融于某種具體事物的一類詩歌。如： 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 畫 菊 鄭思肖 花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 一、二句寫菊花獨(dú)立孤芳不與 “ 百花 ”為伍。這里的菊花具有了某種品質(zhì)：堅(jiān)持節(jié)操，傲霜怒放。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 菊花正是詩人的自我寫照， “ 百花 ” 則是影射那些屈節(jié)仕元的故宋臣屬。 三、四句化用朱淑貞 “寧可抱頭枝上老 ,不隨黃葉舞西風(fēng) ”的詩句，精心刻畫了菊花寧帶著清香枯死枝頭，決不向北風(fēng)屈服飄零落地的頑強(qiáng)精神，正與詩人耿耿忠心及 “寧為玉碎，不為瓦全 ”的高風(fēng)亮節(jié)相一致。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 這里的 “北風(fēng) ”一語雙關(guān)，字面上指大自然凜冽呼嘯的北風(fēng)，實(shí)際上隱喻來自北方的元朝統(tǒng)治者。詩人以詠菊為題，通過贊美菊花傲然不屈的品格，生動形象地表達(dá)了自己的心聲。 5．詠史懷古詩 以歷史人物、事件、陳跡為題材，來感慨興衰、寄托哀思、托古諷今。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 這類詩由于多寫古人往事 ,且多用典故 ,手法委婉。如： 烏衣巷 ① 劉禹錫 朱雀橋 ② 邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝 ③ 堂前燕，飛入尋常百姓家。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 【 注 】 ① 烏衣巷：在今江蘇南京市秦淮河南岸。六朝時為貴族聚居的地方。 ② 朱雀橋：在南京城秦淮河上。 ③ 王謝：東晉時聲望、權(quán)勢最顯赫的王導(dǎo)、謝安兩大貴族世家。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 這首詩寄物詠懷，藏而不露。金陵是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城，演出了無數(shù)歷史故事，唐代詩人游覽金陵，最易引發(fā)盛衰興亡的感慨。烏衣巷原是六朝貴族居住的地方，最為繁華 ,如今有名的朱雀橋邊竟長滿野草 ,烏衣巷口也不見車馬出入，只有夕陽斜照在昔日的深墻上。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 過去棲息在王、謝豪門雕梁畫棟上的燕子 ,現(xiàn)在都飛到普通百姓的房子里去了。詩人沒有直接描寫烏衣巷一帶的蕭條景象，只寫野草、夕陽、燕子，喚起了讀者的想象 ,從側(cè)面暗示了烏衣巷的衰落，而歷史興亡之感也就在烏衣巷的今昔對比中表達(dá)出來 ,筆調(diào)含蓄蘊(yùn)藉，使人讀起來余味無窮。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 6．借景抒情詩 借景抒情詩指的是借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情，而是融情于景，移情于物，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上人的感情色彩。如： 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 楓橋夜泊 張 繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 秋天的夜晚，一艘遠(yuǎn)道而來的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 明月已經(jīng)落下，幾聲烏鴉的啼叫，滿天的寒霜，江邊的楓樹，點(diǎn)點(diǎn)的漁火，這清冷的水鄉(xiāng)秋夜，陪伴著舟中的游子，讓他感到是多么凄涼。 此詩只用兩句話，就寫出了詩人所見、所聞、所感，并繪出了一幅凄清的秋夜羈旅圖。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 但此詩更具神韻的卻是后兩句，那寒山寺的夜半鐘聲，不但襯托出夜的寧靜，更在重重地撞擊著詩人那顆孤寂的心靈，讓人感到時空的永恒和寂寞，產(chǎn)生出有關(guān)人生和歷史的無限遐想。這種動靜結(jié)合的意境創(chuàng)造，最為典型地傳達(dá)了中國詩歌藝術(shù)的韻味。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 7．送別詩 在中國詩壇上，送別詩一直是詩家的重要題材。 “黯然銷魂者，惟別而已矣 ”，作為至情至性的詩人，與摯友分別時，心中會產(chǎn)生一種不吐不快的激情。贈友送別詩主要抒寫離別之情，如： 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李 白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 這首詩前兩句敘述友人順江東下?lián)P州的情形， “煙花 ”兩字點(diǎn)染出柳如煙、花似錦的一派春光，詩人送別朋友時的惆悵情緒淡淡地流露了出來。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 后兩句著意描寫友人 “西辭 ”，看起來是寫景，但在寫景中又包含了一個充滿詩意的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆，直到帆影消失在碧空的盡頭，可見目送時間之長。帆影已經(jīng)消失了，而李白還在凝望，這才注意到一江春水在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) “惟見長江天際流 ”是眼前景象，可是誰又能說是單純寫景呢？李白對朋友的一片深情，不正體現(xiàn)在這富有詩意的一片孤帆嗎？詩人的心潮起伏，不正像浩浩東去的一江春水嗎？ 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 8．說理詩 詩人把自己對自然、事理的頓悟或體察訴之于筆下。如： 登鸛雀樓 王之渙 白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 詩的前兩句 “白日依山盡，黃河入海流 ”寫的是登樓望見的景色，寫得景象壯觀，氣勢雄闊。三、四兩句詩，詩人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，更登上了樓的頂層。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓過程，而含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。這里有詩人的向上進(jìn)取精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 二、領(lǐng)悟作者的感情 古代詩詞中常見的思想情感有以下幾種： 1．憂國傷時 (1)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧 《 過華清宮 》 ： “長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 ” 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) (2)反映離亂的痛苦 如：杜甫 《 春望 》 ： “國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ” (3)同情人民的疾苦 如：杜甫 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 、白居易 《 賣炭翁 》 。 欄目導(dǎo)