《高考指向標(biāo)》生物一輪復(fù)習(xí)課件必修二：7現(xiàn)代生物進化理論的由來和主要內(nèi)容-文庫吧
2024-12-22 14:54 本頁面
【正文】 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 解析 由題可推知親代中 Aa 基因型個體占的比例為1 － 30 % － 20 % ＝ 50 % ，則親代 A 的基因頻率為30100AA ＋50100Aa 12＝ 55% ；基因型為 AA 的個體自交后代全部為AA ，基因型為 Aa 的個體自交后代中有 1 /4 為 AA ，所以 F1中 AA 的基因頻率為30100AA 1 ＋5010014＝ % 。 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 自主梳理 一 、 現(xiàn)代生物進化理論的由來 1． 拉馬克的進化學(xué)說 和獲得性遺傳是生物不斷進化的主要原因 。 2． 達爾文的自然選擇學(xué)說 (1)內(nèi)容： 。 (2)意義：科學(xué)地解釋了 的原因和 的原因 。 過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存 生物進化 生物多樣性形成 用進廢退 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 (3)局限性 ① 對 的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋 。 ② 對生物進化的解釋局限于 水平 。 ③ 強調(diào)物種形成都是 的結(jié)果 ， 不能很好地解釋 等現(xiàn)象 。 二 、 現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容 1． 種群是生物進化的基本單位 (1)種群：生活在 的 生物的全部個體 。 (2)基因庫：一個 中全部 所含有的全部基因 。 (3)基因頻率：在一個 中 ， 某個基因占全部 基因數(shù)的比率 。 遺傳和變異 個體 漸變 物種大爆發(fā) 一定區(qū)域 同種 種群 個體 種群基因庫 等位 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 2． 生物進化的原材料 可遺傳的變異是 的原材料 ， 它包括 和突變 ， 其中突變包括 。 3． 生物進化的方向 在自然選擇的作用下 ， 種群的 會發(fā)生 改變 ， 導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化 。 4． 隔離是物種形成的條件 (1)物種： 能夠在自然狀態(tài)下相互 并且產(chǎn)生 后代的一群生物 。 生物進化 基因重組 基因突變和染色體變異 基因頻率 定向 交配 可育 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 (2)隔離 ① 概念：不同種群間的個體 ， 在自然條件下基因不能 的現(xiàn)象 。 ② 類型 a． 生殖隔離： 不同物種之間一般是不能 的 ， 或即使交配成功 ， 也不能產(chǎn)生 的現(xiàn)象 。 b． 地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群 ， 使得種群間不能發(fā)生 的現(xiàn)象 。 ③ 在物種形成中的作用： 是物種形成的必要條件 ， 是新物種形成的標(biāo)志 。 自由交流 相互交配 可育后代 基因交流 隔離 生殖隔離 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 [互動探究 ] 馬和驢交配所生的騾是一個物種嗎 ？ 為什么 ？ [提示 ] 不是 。 因為騾是不育的 。 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 要點歸納 一 、 對自然選擇學(xué)說內(nèi)容的理解 包括：過度繁殖 、 生存斗爭 、 遺傳變異和適者生存 ，各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示 。 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 1． 自然選擇的對象 (1)直接對象是生物的變異性狀 (表現(xiàn)型 )。 (2)間接對象是相關(guān)的基因型 。 (3)根本對象是相關(guān)的基因 。 即自然選擇的實質(zhì)是環(huán)境對變異所對應(yīng)的基因的選擇 ， 因而可以改變種群的基因頻率 。 2． 自然選擇的因素 對生物的變異起選擇作用的是個體所處的自然環(huán)境 。 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 3． 自然選擇的動力：生存斗爭 。 (1)類型：包括種內(nèi)斗爭 、 種間斗爭 (競爭 ， 捕食 ， 寄生 )、 生物與無機環(huán)境之間的斗爭 。 (2)意義：生存斗爭對生物的某些個體的生存不利 ，但對物種的生存是有利的 ， 并能推動生物的進化 。 4． 自然選擇的結(jié)果：適者生存 。 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 感悟拓展 自然選擇的過程是一個長期 、 緩慢 、 連續(xù)的過程 。由于生存斗爭不斷進行 ， 因而自然選擇也不斷進行 ， 通過一代代生存環(huán)境的選擇作用 ， 生物的變異被定向積累和加強 ， 微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異 ， 從而產(chǎn)生了適應(yīng)特定環(huán)境的生物新類型 。 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 典例導(dǎo)悟 1下列有關(guān)生物進化的論述中 ， 不符合達爾文學(xué)說基本觀點的有 ( ) A． 遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ) B． 生物的變異是不定向的 ， 自然選擇是定向的 C． 變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累 ， 就可能產(chǎn)生出生物的新類型 D． 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異 ， 以適應(yīng)變化的環(huán)境 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 解析 自然選擇學(xué)說是達爾文創(chuàng)立的以自然選擇為中心的生物進化學(xué)說 。 該學(xué)說正確解釋了生物進化的原因 。該學(xué)說認(rèn)為遺傳和變異是生物進化的內(nèi)因 ， 變異是不定向的 ， 為進化提供原材料；通過自然選擇 ， 不利的變異被淘汰 ， 有利的變異被保存 ， 并通過遺傳積累起來 ， 然后產(chǎn)生生物的新類型 。 故 A、 B、 C三項符合達爾文學(xué)說的基本觀點 ， 而 D項是拉馬克進化學(xué)說的觀點 。 答案 D 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖 ， 它們夜間活動 ，白天棲息在樹干上 。 該地區(qū)原來樹木茂盛 ， 樹干表面長滿淺色的地衣 。 19世紀(jì)中期以前 ， 樺尺蠖幾乎都是淺色的 ，黑色個體很少 。 后來曼徹斯特成為工業(yè)區(qū) ， 樹干表面落滿黑色的煤煙灰 。 到了 20世紀(jì)中期 ， 生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn) ， 黑色型的樺尺蠖卻成了常見種 ， 這時其他方面的變異仍然存在 。經(jīng)分析得知出現(xiàn)這種變化的原因是 ( ) 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 A． 淺色樺尺蠖遷移離開 ， 黑色樺尺蠖遷入 B． 工業(yè)煤煙使淺色樺尺蠖變成黑色樺尺蠖 C． 自然選擇的結(jié)果 D． 人工選擇的結(jié)果 答案 C 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實驗版) 第
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