小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文-文庫(kù)吧
2024-12-07 04:14 本頁(yè)面
【正文】 出現(xiàn)各種圖形，這加深學(xué)生對(duì)四形的認(rèn)識(shí)，從而引出新課的主題（四邊形）?！ ∽寣W(xué)生通過(guò)觀察、直觀感知四邊形，能夠區(qū)分和正確辨認(rèn)四邊形，并以小禮物獎(jiǎng)勵(lì)的形式去表?yè)P(yáng)學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！ ∫孕〗M討論形式培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作；師生共同探究問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生容易接受知識(shí) 教師循循善誘，使學(xué)生跟著一起動(dòng)腦、動(dòng)手，且讓學(xué)生去發(fā)表自己的意見，提高課堂氣氛 游戲（準(zhǔn)備工具：橡皮根、釘子板） 要求學(xué)生親自動(dòng)手圍一個(gè)四邊形 教師提問(wèn)：①“你圍成什么四邊形” 學(xué)生答：①“長(zhǎng)方形”或“正方形” 教師提問(wèn)：②“為什么圍成的是長(zhǎng)方形或正方形？為什么認(rèn)為它是長(zhǎng)方形或正方形？” 先讓學(xué)生討論，然后請(qǐng)多個(gè)學(xué)生回答?！ ≡儆懻摗伴L(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？”（小組討論，每組項(xiàng)基本原則找一至兩個(gè)發(fā)言） 在教師的引導(dǎo)下學(xué)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的邊和角的特點(diǎn)，最后教師在屏幕上顯示總結(jié)： ?、匍L(zhǎng)方形、正方形的角是直角 ?、陂L(zhǎng)方形的對(duì)邊相等 正方形的四邊相等 聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題引入另一游戲： “我們鎮(zhèn)是毛織重鎮(zhèn)，用毛線編織出美麗的衣服”（回歸生活）引出游戲，教師用彩色的橡皮根用手指編織多種四邊形，這時(shí)學(xué)生自己動(dòng)手編織出長(zhǎng)方形、正方形等圖形?！ ∷摹⒆寣W(xué)生再次閱讀課本，如果有不明的地方提出，教師解答，并總結(jié)整節(jié)課?！ ∥濉鍟骸 ∷倪呅巍 ∷臈l直的邊 四個(gè)角 教師沒(méi)有說(shuō)出正確的分法，以游戲的形式，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高其積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造思維,并且讓學(xué)生去總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。使學(xué)生在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注。反饋學(xué)生掌握的知識(shí)的程度。板書簡(jiǎn)潔而明了，突出四邊形的特征。
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