認(rèn)識圖形的教案-文庫吧
2024-12-07 01:48 本頁面
【正文】 老師在你的信封里都裝了些什么?找出來一一告訴你的同桌。 （二)給圖形分類。 小朋友，你能給這些圖形（如圖1）分一分類嗎?想一想可以怎樣分?為什么這樣分?(同桌同學(xué)討論后再分。) (意圖：讓學(xué)生對圖形進(jìn)行分類，這實際上是以圖形為載體，對兒童進(jìn)行一次邏輯訓(xùn)練，達(dá)到啟迪思維的目的。同時，教師也可以從中了解學(xué)生原有的知識領(lǐng)域。) 學(xué)生匯報交流分類情況。(分類情況如圖2。發(fā)現(xiàn)按第三類分法的學(xué)生人數(shù)最多，接著順著學(xué)生的思路進(jìn)行教學(xué)。) (三)自主探究。 ？它們有哪些相同的地方和不同的地方？ 學(xué)生回答后，讓他們通過數(shù)一數(shù)、折一折、量一量等方法，同桌同學(xué)一起驗證和發(fā)現(xiàn)它們的特點，然后反饋交流。 (長方形和正方形都有四條邊、四個角；長方形對折還是一個長方形，正方形對折再對折變成四個小正方形，斜對折變成兩個三角形等。) 小朋友，你能把剛才研究的圖形用小棒擺出來嗎?請試一試。 ，接下去你想研究什么圖形。(如三角形。) (1)拿出三角形，觀察它有什么特點(運用前面的方法同桌同學(xué)進(jìn)行合作探究)，然后反饋交流。 (2)請小朋友用小棒
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1