認(rèn)識周長優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-11-23 01:48 本頁面
【正文】 解?！ 〗處煟憾嗝襟w課件、測量周長記錄單 學(xué)生：直尺、軟尺、線、紙杯 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 課件播放螞蟻沿樹葉邊線爬行一周的動畫?！ W(xué)生觀看動畫，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的起點和終點在同一個點上，從而讓學(xué)生初步感知“一周”。 提出問題：在數(shù)學(xué)上，螞蟻爬過的這一周的長度叫做什么呢？ 教師順勢揭示課題并板書?！ 《?、利用視覺，感知周長 教學(xué)例1?！ ?．視覺感知桌布周長 出示情景圖(例1左圖)?！ √釂枺合虢o桌邊鑲花邊，你知道應(yīng)該鑲在什么地方嗎？ 指名上臺指出：花邊應(yīng)鑲在桌布邊沿?！ 〕鍪灸M桌布并演示鑲花邊，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花邊圍了桌布一周，感受桌布的一周?！ ≈赋觯鹤啦家恢艿拈L度是桌布的周長?！ ?．視覺感知樹樁面的周長 出示情景圖(例1右圖)，指導(dǎo)學(xué)生觀察，從中獲取信息?！ √釂枺簣D中這兩位同學(xué)在干什么？你知道樹樁面周長指的是什么地方的長嗎？ 學(xué)生回答后，教師用課件閃現(xiàn)樹樁面的邊線，并指出：樹樁面一周的長度就是樹樁的周長?！ ∪⒂|摸感知，聯(lián)想周長 教學(xué)例2?！ ?．觸摸感知，認(rèn)識課本封面的周長 讓學(xué)生觀察課本封面，指一指課本封面的一周?！ ?．啟發(fā)聯(lián)想 讓學(xué)生找找身邊的周長并描一描它們的一周。(如課桌面一周的長度是課桌面的周長、鉛筆盒面一周的長度是鉛筆盒面的周長……) 3．深化概念，認(rèn)識平面圖形的周長 課件出示平面圖形長方形及六邊形，讓學(xué)生說一說它們的周長，并描一描它們的一周?！ ?．總結(jié)歸納 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：圍圖形一周的長度就是這個圖形的周長。 運用周長的概念判斷哪條繩子的長度是獎狀框的周長?！ ∷?、動手測量，認(rèn)識周長 教學(xué)例3?！ ?．小組內(nèi)測量周長 先讓學(xué)生指一指三角形、紙杯杯口的周長各是哪一部分的長，再討論三角形、紙杯杯口的周長的測量方法，最后小組測量周長?！ ?．全班交流 指名匯報測量方法及結(jié)果。 3．小結(jié) 五、全課小結(jié)，課外延伸 1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你認(rèn)識了什么？ 2．在我們的生活中，智慧的人們利用周長來解決了不少問題，如：知道了自己的腰圍，就可以買到合適的褲子……同學(xué)們，請用你們敏銳的觀察力，在生活中找一找能用周長來解決的問題，想想解決方法，找找問題答案吧！ 認(rèn)識周長優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計3教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊6162頁的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，探索周長的測量方法。 、描一描、量一量等活動，讓學(xué)生逐步建立周長的概念，同時培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力?！ ??！ ?，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力?！ 〗虒W(xué)重難點：理解周長的意義，會測量并計算各種圖形的周長。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件，圖形畫，樹葉等可以描述周長的物體?！ W(xué)具準(zhǔn)備：三角尺，水彩筆，細(xì)線，不同形狀的樹葉?！ 〗虒W(xué)過程： 一、觀察操作，認(rèn)識周長 激發(fā)熱情，感知周長 出示畫有彩色圖形的紙，談話：老師畫了許多彩色的圖形，我打算把它們剪下來送給表現(xiàn)好的同學(xué)，要把圖形完整的剪下來，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣剪呢？ 師：對，沿著圖形一周的邊線剪。（板書：邊線）讓學(xué)生指一指，老師剪下一個圖形送給剛才發(fā)言的學(xué)生。 摸一摸（想想做做第1題） 談話：請同學(xué)們拿出數(shù)學(xué)課本，你能不能指出數(shù)學(xué)書封面的邊線。學(xué)生用手摸一摸課本封面的四條邊，并說一說，指一指?！ 煟和瑢W(xué)們都是從左邊為起點開始指的，那能不能從右下邊為起點指？在指邊線的時候要注意什么？ 獨立指出課桌面和三角尺的邊線，再在小組和班級中交流。（課件動態(tài)演示指出這三樣物品的邊線。） 認(rèn)識周長 出示游泳池圖，你能指出游泳池池口的邊線嗎？學(xué)生指出后，再用動態(tài)畫面演示游泳池池口的邊線?！ ≌勗挘河斡境爻乜诤谏吘€的長就是游泳池池口的周長。（板書：周長）周長的周是一周的意思，長是長度的意思?！ ≌垖W(xué)生舉例說說一些物體的面的周長。如樹葉、文具盒上面、作業(yè)本封面等物品的周長。 [設(shè)計意圖：由實物的邊線入手，讓學(xué)生通過指一指、說一說等活動，充分感知事物和圖形的邊線，為認(rèn)識周長做好準(zhǔn)備。認(rèn)識周長后再通過生活中的`具體實例，讓學(xué)生去觀察、交流，使學(xué)生反復(fù)體驗和理解周長的含義，調(diào)動學(xué)生的各種感官和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到周長概念源于生活實際，也為求周長作了鋪墊。] 二、量量算算，理解周長
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