【正文】 五大環(huán)節(jié)的具體操作和靈活運用，四項原則的具體貫徹。其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：，上英語課的時候老師的基本流程是怎么樣的？ “滿堂灌”嗎？為什么？ 活動：，分別閱讀課本P35P38的內(nèi)容，然后，每組選一個同學分別來向全班解釋什么是“教學單位”，什么是“教學環(huán)節(jié)”，什么是“教學步驟”，什么是“環(huán)節(jié)”。要求適當舉例說明。（小班課和活動課），分析他們在教學中運用了哪些教學原則？（分小組討論，然后匯報）（四）第四章 課堂教學的內(nèi)容與對象2學時（理論講授）主要內(nèi)容： ； ； 。教學要求：一、掌握教材選擇處理原則和方法、教學對象分析的具體內(nèi)容；二、熟悉不同類型的教材、不同類型特征的學習者；三、了解學習者的分類，并能綜合分析。重點、難點：學習者的分類與綜合分析。其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：，并說明為什么。，你有什么辦法嗎？ 活動：（上面有非常多的教材），請學生分組討論面對眾多教材，應當如何選擇，可請學生們列出選擇教材的思路。教師然后總結選擇教材時應考慮的因素。，每個小組給一本對外漢語教材，讓學生翻閱，然后匯報該教材的指導思想和內(nèi)容體系。：目前來華留學生的國別、年齡、文化程度等情況。下次課做個簡單匯報。（五）第五章 課堂教學的基本方法4學時（理論講授3學時+實驗實踐1學時）主要內(nèi)容：； ； ； ； 。教學要求：一、掌握課堂教學的準備工作、教案的撰寫、組織課堂教學的基本環(huán)節(jié)、跨文化意識的培養(yǎng)、課堂教學與課外活動的關系；二、熟悉教案撰寫和課堂教學的組織；三、了解教案撰寫的基本方法、課堂教學的基本技巧。重點、難點：教案撰寫實踐和組織教學。其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：，你在備課的時候你要考慮哪些因素。列出你們認為重要的方面?！秾ν鉂h語課堂教學教案設計》中的部分教案，請學生討論教案的構成要素。教師總結。，看看教材中有哪些文化內(nèi)容，教材是怎么處理的？ 觀看對外漢語教學示范錄像，分析討論課堂教學的基本環(huán)節(jié)、基本方法。（六）第六章 閱讀課型的課堂教學實施6學時（理論講授4學時+課堂實踐2學時）主要內(nèi)容：?！伴喿x課”。教學要求：一、掌握閱讀的過程與特點，閱讀課的課型特點及閱讀訓練的原則，漢語閱讀的主要技能，漢語閱讀技能訓練的方法與技巧；二、熟悉精讀課和泛讀課的課堂教學要點及操作方法；三、了解對外漢語精讀課和泛讀課的具體教學實踐過程。重點、難點：重點：閱讀課的課型特點及閱讀訓練的原則，漢語閱讀的主要技能，漢語閱讀技能訓練的方法與技巧。難點：漢語閱讀技能訓練的方法與技巧。其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：？可以回憶一下你的英語課?！墩n堂教學理論與實踐》中附錄二：綜合課教案中詞匯教學部分的內(nèi)容，來分析一下楊老師在詞匯教學中用了那些方法?！秾ν鉂h語課堂教學技巧》書中有一個泛讀課的教學案例，請結合本課學習的內(nèi)容談談泛讀課和精讀課的區(qū)別。（七）第七章 口語課型的課堂教學實施4學時（理論講授2學時+課堂實踐2學時）主要內(nèi)容：?！俺跫壙谡Z”。教學要求：一、掌握口語技能及其訓練內(nèi)容，口語課的課型特點及口語訓練的原則，口語表達技能和口語交際技能的訓練方法；二、熟悉口語課的課堂教學要點及操作方法；三、了解對外漢語口語課的具體教學實踐過程。重點、難點：重點：口語課的課型特點及口語訓練的原則，口語表達技能的訓練方法，口語交際技能的訓練方法。難點：口語交際技能的訓練方法。其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：《漢語口語速成》（基礎篇、提高篇）和《漢語教程》（第二冊上、下），請學生談談看了教材，談談這兩本教材的區(qū)別。，有沒有口語課？你的口語能力有沒有提高？怎么提高？ 。？ ，按照培養(yǎng)交際能力的要求來設計教案。（八）第八章 聽力課型的課堂教學實施4學時（理論講授2學時+課堂實踐2學時）主要內(nèi)容：。教學要求：一、掌握聽力的心理過程及心理特點，聽力課的課型特點及聽力訓練的原則，聽力技能的內(nèi)容，聽力技能的訓練方法與技巧；二、熟悉聽力課的課堂教學要點及操作方法；三、了解對外漢語聽力課的具體教學實踐過程。重點、難點：重點：聽力課的課型特點及聽力訓練的原則，聽力技能的內(nèi)容，聽力技能的訓練方法。難點：聽力技能的訓練方法。其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：，每天聽到的都是漢語，那么有必要專門開一門聽力課嗎？列出你贊成或者反對的理由。，你認為造成你聽不懂的主要因素有哪些？請把他們排序?！爸鲃印钡倪^程嗎？有沒有例子能證明？ ，聽了今天的課后，你有什么收獲？，你認為在聽力教學中，特別重要的5項重要內(nèi)容是什么？跟同學交流一下。（九）第九章 寫作課型的課堂教學實施4學時（理論講授2學時+課堂實踐2學時）主要內(nèi)容：。教學要求：一、掌握漢語書面語表達的性質、寫作的理論基礎，漢語寫作的內(nèi)容，寫作教學的步驟，漢語寫作的方法與技巧；二、熟悉寫作課的課堂教學要點及操作方法；三、了解對外漢語寫作課的具體教學實踐過程。重點、難點：重點：漢語書面語表達的內(nèi)容，漢語書面語表達的方法與技巧。難點：漢語書面語表達的方法與技巧。其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：。當你聽說要寫作文時，你的內(nèi)心感受是什么？你認為你對于寫作的態(tài)度和你學習寫作時的態(tài)度一樣嗎？？跟你用中文寫作文有什么不同？你的英語老師教作文跟中文老師教作文有什么不同？想想你的英語老師的教學方法。，在對外漢語寫作教學中，主要是幫助留學生掌握應用文寫作，因為在生活中，他們用得著，其他諸如“命題作文”是沒有什么用處的。你對此怎么看？，能否設計出一些活動來訓練學生的寫作能力？（十）第十章 測試2學時（理論講授）主要內(nèi)容：。 教學要求：一、掌握測試的基本原理、測試與教學的關系、測試的一般分類及作用、主要測試項目、對外漢語教學測試的特點及步驟、命題的要點及方法；二、熟悉測試的分類、對外漢語教學測試的特點及步驟；三、了解對外漢語測試命題的要點及方法。重點、難點：重點：測試的分類，對外漢語教學測試的特點及步驟 難點：命題要點和實踐 其它教學環(huán)節(jié)：（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）： 討論：，以小組為單位向全班介紹基礎、初中等、高級、新版、商務漢語考試等。“商務漢語考試樣卷”和“命題功能細目表”，要求學生根據(jù)樣卷題目來填寫命題卡。三、推薦教材與參考書目推薦教材：實用對外漢語教學法．徐子亮，吳仁甫．北京：北京大學出版社，：語言教學原理．盛炎．重慶：重慶出版社，1990．對外漢語課堂教學教案設計．陳宏，吳勇毅．北京：華語教學出版社，2003． 對外漢語教學課程研究 ．李揚．北京：北京語言文化大學出版社，1997． 對外漢語課堂教學概論．彭增安，陳光磊．北京：世界圖書出版公司，2006． 漢語教學法研修教程．周健、彭小川、張軍．北京：人民教育出版社，2004．四、先修課要求及教學手段與方法建議本課程的先修課程是：現(xiàn)代漢語、語言學概論和對外漢語教學概論。先掌握現(xiàn)代漢語和語言學的基礎理論和基本知識，系統(tǒng)學好漢語作為第二語言的語言教學理論和語言習得理論，學生在將來的教學實踐中才能針對漢語的特征和教學對象，科學地設置課型，更好地選擇、分析、利用教材，設計好具體的教學環(huán)節(jié)、教學步驟、教學技巧，從而切實提高留學生的語言交際能力。本課程由理論教學、教學實踐活動兩個部分組成。這些環(huán)節(jié)相互配合，相互聯(lián)系以便保證課程的完整性。五、考核方式及成績評定：考試：平時成績和考試成績相結合。（1）平時成績占30%，形式有：平時聽課表現(xiàn)、課堂討論、教學實踐成績、作業(yè)等。（2）考試成績占70%。，形式有：名詞解釋、論述題、分析應用題。：110 分鐘制定（修訂）人：石瑛審核人：萬中亞 2012年6月26日第五篇：《對外漢語初級階段教學大綱》《對外漢語初級階段教學大綱》1．1讀：掌握漢語的基本閱讀技能，會細讀、略讀、瀏覽讀、檢索讀，掌握快速閱讀技巧。能夠達到兩個層面的閱讀速度和理解程度：A、普通閱讀：能閱讀生詞不超過2%，無新語法點的語言材料，閱讀速度為120－140/分鐘，理解正確率為90%以上。B、快速閱讀：能閱讀生詞不超過4%，新語法點不超過2%的一般性語言材料，閱讀速度為140－160/分鐘，理解正確率為80%以上。能借助詞典認讀部分漢語水平大綱的丙級詞。1．2寫：聽寫速度達到15－18個漢字/分鐘，抄寫速度達到18_0個漢字/分鐘，能寫一般應用文，能把70%以上的授課內(nèi)容整理成筆記。一百分鐘內(nèi)能寫出400字以上，句子通順、意思完整、語法錯誤低于2%，漢字錯誤低于3%的記敘短文。交際技能方面：有適應各種一般性交際場合的能力。能夠較快、較正確地聽懂、領會交際對象的意圖，能選擇相應的詞匯和語法形式較準確地表達自已的意思。（二）階段要求初級漢語教學大致分為三個教學階段：語音階段掌握漢語聲母、韻母的發(fā)音和聲調(diào)，語流中的變調(diào)基本正確。能正確地拼寫、標調(diào)并讀出，正確率為90%以上。掌握兒化韻、詞重音、句重音、語調(diào)、語氣，能進行簡單的會話。能正確地辨音辨調(diào)，聽懂簡單的對話及少量課堂用語。能認讀200左右漢字，書寫時筆順、筆畫基本正確。第二階段2．1語言知識方面：2．1．1語音：掌握詞重音、句重音、兒化韻，字、詞、句發(fā)音基本準確，語調(diào)、語氣基本正確。2．1．2詞匯：學習《詞匯大綱》規(guī)定的1級詞（1000個），掌握常用義項和用法，掌握95%以上。2．1．3語法：學習《語法大綱》規(guī)定應學的語法項目。掌握95%以上。2．1．4 漢字：會認會寫漢語水平漢字等級大綱所規(guī)定的甲級字（800個），初步掌握其中90%以上漢字的偏旁部首，會用部首檢字法查字典。2．2語言技能方面：2．2．1聽：能聽懂沒有新語法現(xiàn)象，語速為140_160個/分鐘，新詞語不超過1%的語言材料，2．2．2說：能進行一般的日常生活會話，語音語調(diào)基本正確，詞重音、句重音及停頓準確。2．2．3讀：初步掌握普通閱讀、快速閱讀技巧，能夠達到兩個層面的閱讀速度：A、普通閱讀：能看懂沒有新的語法現(xiàn)象，非關鍵性生詞不超過1%的語言材料，閱讀速度達到80－100/分鐘，理解正確率為90%以上。B、快速閱讀：能看懂沒有新語法現(xiàn)象，非關鍵性生詞不超過2%的較熟悉的語言材料。閱讀速度達到100－120/分鐘。理解正確率為80%以上。2．2．4寫：聽寫速度為12－15個字/分鐘，抄寫速度為15－18個字/分鐘。能寫簡單常用的應用文（請假條、留言條等）3第三階段3．1語言知識方面：3．1．1語音：能正確地辨音辨調(diào)。掌握語流音變，字詞句發(fā)音準確，語調(diào)、語氣基本正確。3．1．2詞匯：學完《詞匯大綱》規(guī)定的2級詞1800個，掌握常用義項和用法，掌握率為90%以上。3．1．3語法：學完《語法大綱》規(guī)定的全部語法點，（共121項）掌握率為90%以上。3．1．4漢字：學完漢字等級大綱所規(guī)定的乙級字804個，掌握漢字筆順、筆畫和部首等規(guī)則，掌握率為90%以上。掌握常見的漢字基本組成要素，能較熟練地使用部首檢字法查字典。3．2語言技能方面：3．2．1聽：能聽懂非關鍵性生詞不超過2%，無新語法點的非圖象性語言材料。語速為160－180/分鐘，理解正確率應達80%以上。掌握精聽、泛聽和搜索聽的技能。3．2．2說：能夠在日常生活和一般社交活動中、或就某項專業(yè)表達自己的需要、愿望、意見，能進行比較流利的成段敘述，能借助講稿進行較完整的 篇章表達。語音語調(diào)基本正確。3．2．3讀：掌握漢語的基本閱讀技能，會細讀、略讀、瀏覽讀、檢索讀，掌握快速閱讀技能，能夠達到兩個層面的閱讀速度：A、普通閱讀：能閱讀非關鍵性生詞不超過2%，無新語法點的語言材料，閱讀速度達到每分鐘120－140字，理解正確率為90%以上。B、快速閱讀：能閱讀非關鍵性生詞不超過3%，新語法點不超過1%的 一般性語言材料，閱