【正文】 章。三、總結(jié)。木字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)?；丶乙院缶毩?xí)書寫“相、材、林”三個字。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】 木字旁:橫斜，左重右輕，豎鉤直長，與橫相交于右端 相——豎畫長短輕重不一，間距相等，左豎細(xì)長，右豎粗重，中豎介中材——橫近乎其平，左長右短，左橫左伸右縮【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中禾字旁的特點和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。情感態(tài)度價值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中禾字旁的特點和書寫方法。【教學(xué)難點】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時】一課時, 【教學(xué)過程】一、引入新課，板書課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是禾字旁。(板書課題)二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把禾字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析禾字旁的形態(tài)特點，師板書。2歸納總結(jié)禾字旁的形態(tài)特點，齊讀說明。講解分析基本知識。歸納總結(jié)禾字旁的書寫口訣。組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。反饋評議學(xué)生練習(xí)。小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復(fù)書寫時的要點。師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視。1展示，評議，教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。禾字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。回家以后練習(xí)書寫“和、積、秋”三個字。19預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】 禾字旁:寫法與木字相近，只是在木字上加一平撇 和——左右等寬，左長右短，左橫左伸右縮 積——左窄短右寬長、衣字旁【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:認(rèn)識毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。情感態(tài)度價值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。【教學(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點和書寫方法?！窘虒W(xué)難點】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時】一課時, 【教學(xué)過程】一、引入新課，板書課題。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是示字旁、衣字旁。(板書課題)二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把示字旁、衣字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析示字旁、衣字旁的形態(tài)特點，師板書。歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的形態(tài)特點，齊讀說明。講解分析基本知識。歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的書寫口訣。組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。反饋評議學(xué)生練習(xí)。小結(jié)(引導(dǎo):頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復(fù)書寫時的要點。師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視。1展示，評議，教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。示字旁、衣字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)?；丶乙院缶毩?xí)書寫“神、禮、初”三個字。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】、衣字旁示字旁:上點成短橫，由細(xì)而粗，下橫由粗而細(xì)，橫畫平行，豎粗長而微曲 衣字旁:與示字旁相同，加一點神 禮 初【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:掌握漢字“學(xué)、殆、則、思”的特點和書寫方法。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。情感態(tài)度價值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本運筆方法，使他們能感受到書法的 美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。21 【教學(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中“學(xué)、殆、則、思”的特點和書寫方法?！窘虒W(xué)難點】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時】一課時, 【教學(xué)過程】一、板書課題，說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。邊學(xué)邊用二、指導(dǎo)學(xué)生體驗:毛筆字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該對稱 均衡、重心平穩(wěn)的道理。教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài)，分別是符合 美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形)。指導(dǎo)學(xué)生逐個評議分析: ?你認(rèn)為在一行字中，哪一個字最美,為什么這樣說, ?你認(rèn)為在一行字中，哪一個字最不美,為什么這樣說,怎樣修改才能讓他美起來, ?教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。教師總結(jié):對稱均衡、重心平穩(wěn)的規(guī)律。?學(xué)――重心平穩(wěn) ?殆――對稱均衡 ?則――對稱均衡。?思――重心平穩(wěn)。三、指導(dǎo)學(xué)生。教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢正確。學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。教師用多媒體展示臺展示學(xué)生加部件后的完整漢字。師生根據(jù)對稱均衡、重心平穩(wěn)的要求評議。指導(dǎo)學(xué)生臨摹。組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧～希望大家以后在寫字上注意“對稱均衡、重心平穩(wěn)”的道理，在寫字上有更大的的進步～五、布置作業(yè)?；丶乙院缶毩?xí)書寫“學(xué)、殆、則、思”四個字。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】 學(xué)――重心平穩(wěn) 殆――對稱均衡 則――對稱均衡 思――重心平穩(wěn)【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的書法表現(xiàn)情趣。過程與方法:通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。情感態(tài)度價值觀:通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本運筆方法，使他們能感受到書法的 美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣?！窘虒W(xué)重點】:了解生活中的書法表現(xiàn)情趣?！窘虒W(xué)難點】:讓學(xué)生在漢字的書寫訓(xùn)練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W(xué)課時】一課時, 23 【教學(xué)過程】一、引入新課，板書課題。同學(xué)們，今天我們這節(jié)課是一節(jié)綜合實踐課，讓我們了解生活中的書法。(板 書課題，綜合實踐)二、新授:出示書法作品，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把毛筆字 寫漂亮。同學(xué)們可以說一說自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生觀察書法作品。歸納總結(jié)一些漢字的形態(tài)特點，齊讀說明。講解分析基本知識。歸納總結(jié)書法作品的創(chuàng)作步驟。組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。反饋評議學(xué)生練習(xí)。小結(jié)(引導(dǎo):創(chuàng)作書法作品需要精心的練習(xí)和長期的總結(jié))師生重復(fù)書寫時的要點。師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視。1展示，評議，教師印獎?wù)?。三、總結(jié)。創(chuàng)作書法作品需要精心的練習(xí)和長期的總結(jié)。四、布置作業(yè)。回家以后練習(xí)一幅書法作品。將作品展示給家長看看?！景鍟O(shè)計】 衣 食書法與生活: 生活情趣 住 行第四篇：青島版四年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一課 包圍結(jié)構(gòu)（1）教學(xué)目標(biāo)：了解半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點，掌握其書寫規(guī)律，寫好兩面包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛。教學(xué)重難點：寫好兩面包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣我們怎么才把字寫得漂亮呢？了解包圍結(jié)構(gòu)。由內(nèi)外兩部分組成的字為包圍結(jié)構(gòu)。包圍結(jié)構(gòu)可分為全包圍結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)又分為兩面包圍結(jié)構(gòu)和三面包圍結(jié)構(gòu)。二、學(xué)一學(xué)看書上范例，自主觀察思考：寫時要注意什么？指名回答。書寫兩面包圍的字時，要根據(jù)被包圍部分的筆畫多少把握好外框的特征，同時要注意被包圍部分的擺放位置。有時被包圍部分需要?突圍?出來。教師出示書寫要點。左上包右下：外框上部筆畫不宜過長；被包圍的部分筆畫宜上靠、右展，向右側(cè)?突圍?。左下包右上：下部的橫向筆畫應(yīng)向右伸展；被包圍的部分筆畫宜上提、左靠，向上方?突圍?。右上包左下：外框右邊筆畫宜長；被包圍的部分宜靠上、靠左。左上包右下：首橫較短，偏左；撇畫較長；?土?部向右側(cè)?突圍?。教師范寫，學(xué)生在書上練習(xí)寫。三、練一練看書，自主觀察，自讀書寫提示，思考：寫的時候應(yīng)注意什么？ 屋：?尸?部不要寫得過于寬大，注意長撇的位置和弧度；被包圍部分橫畫分布較均勻，末筆向右?突圍?。遺：注意平捺的?一波三折?。被包圍部分向上?突圍?。旬：?日?部勿大，位置稍靠左。注意外框橫折鉤的用筆和輕重變化。在：橫、豎宜短，撇畫較長。教師范寫，邊寫邊講解，學(xué)生書空。觀察書上例字，說說注意問題。學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。寫完自評、同桌互評。取兩份學(xué)生作品，集體評價，欣賞優(yōu)秀作品。四、比一比 觀察?屋??遺??旬??在?的書寫（師示范）五、寫一寫、評一評 學(xué)生練習(xí)寫?屋??遺??旬??在?自評、互評。六、自主練一練你還學(xué)過哪些兩面包圍的字？請寫一寫。七、名作欣賞 九成宮碑第二課 包圍結(jié)構(gòu)（2）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識三面包圍字體的結(jié)構(gòu)特征。掌握?左包右?、?上包下?、?下包上?的字體結(jié)構(gòu)的寫法。從練習(xí)中尋找進步的感覺，激發(fā)學(xué)生的書法熱情 教學(xué)重難點：認(rèn)識并掌握?左包右?、?上包下?、?下包上?字體結(jié)構(gòu)的特征。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入三面包圍的字分為三面包上、三面包下、三面包右三種類型。這些字中，有些字的被包圍部分要?突圍?，有些則不?突圍?。練習(xí)時要分清情況加以把握。二、左包右展示左包右字體的結(jié)構(gòu)特征圖片，并講述左包右時，外框的書寫注意事項。匪：三面包右。外框的上橫宜短，下橫宜長，以托住內(nèi)包部分。練習(xí)課件中出示的幾個字，老師講述同學(xué)們在書寫過程中出現(xiàn)的不足之處。三、上包下展示上包下字體的結(jié)構(gòu)特征圖片，并講述上包下時，外框的書寫注意事項。周：三面包下。左右邊框的豎向筆畫宜長；被包圍部分應(yīng)居中、靠上，不可下墜、?突圍?。練習(xí)課件中出示的幾個字，老師講述同學(xué)們在書寫過程中出現(xiàn)的不足之處。四、下包上展示下包上字體的結(jié)構(gòu)特征圖片，并講述下包上時，外框的書寫注意事項。幽：三面包上。左右邊框的豎畫宜短；被包圍部分應(yīng)居中、靠下，高于左右邊框。練習(xí)課件中出示的幾個字，老師講述同學(xué)們在書寫過程中出現(xiàn)的不足之處。五、練習(xí)討論階段：根據(jù)學(xué)到的方法，自由選擇老師出示的字進行練習(xí)。幽：先寫中豎，兩?幺?對稱，豎折平展，右豎向下出頭。周：兩側(cè)筆畫呈背勢，內(nèi)部宜窄，位置靠上。匪：外框的上橫宜短，下橫宜長。六、拓展階段：出示智慧小貼士，然后講出一個字中主筆的書寫特點。請同學(xué)們練習(xí)展示的幾個大字，并在寫完后進行比較，討論，修改。七、小結(jié)階段：總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)同學(xué)們課下應(yīng)該多多練習(xí)。第三課 包圍結(jié)構(gòu)（3）教學(xué)目標(biāo)：掌握全包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。正確、規(guī)范地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的漢字。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程：一、?困?字演變，引入課題出示?困?字的四種書體：甲骨文、金文、篆書、楷書。講解演變過程，了解?困?字的造字法。引入課題。全包圍的字，字框形狀不盡相同，有的大，有的小，有的扁寬，有的方正，書寫時要注意把握外框特征。被包圍部分筆畫排列須勻稱，并且向內(nèi)靠攏，不能撐得過滿，要留有一定空間。二、探討研究，掌握要領(lǐng)大口框什么形態(tài)？1）探討研究，得出要領(lǐng)：豎長橫短長方形，兩豎直立兩邊站，右豎要比左豎長，框子打得美又牢。2）動手拼貼，領(lǐng)悟要領(lǐng)：四人小組拼貼大口框，比比哪組拼得最漂亮？3）教師示范，學(xué)生模仿。4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。5）作業(yè)點評，選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。三、學(xué)寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。全包圍的字可依據(jù)字框兩豎下端內(nèi)斜和兩豎垂直的不同分為兩類。字框兩豎下端內(nèi)斜的有小方型和扁方型兩種。（1）講解小方型：①出示?回?字，分析它的寫法。②教師講解書寫的方法，學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。（2）講解扁方型字的寫法。①出示?四?字，分析它的寫法。②教師講解書寫的方法，學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。四：字框扁寬，橫向筆畫取斜勢。字框兩豎垂直類：國：字框左豎稍短，右豎稍長；被包圍部分居中，整個字端正平穩(wěn)。固：口不封嚴(yán)，內(nèi)部大小適宜。四、練一練看書，自主觀察，自讀書寫提示，思考：寫的時候應(yīng)注意什么？教師范寫，邊寫邊講解，學(xué)生書空。觀察書上例字，說說注意問題。學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。寫完自評、同桌互評。取兩份學(xué)生作品，集體評價，欣賞優(yōu)秀作品。第四課 亻部 彳部教學(xué)目標(biāo)：掌握單人旁、雙人旁的形態(tài)特征和寫法。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重難點：掌握單人旁、雙人旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師在黑板上寫兩個基本筆畫，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩個筆畫可以組成什么偏旁？這節(jié)課老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)寫寫單人旁、雙人旁的字。二、指導(dǎo)單人旁指導(dǎo)坐姿。投影出示：頭要正，腰要直，臂要平，胸要張，掌要空，足要穩(wěn)。生齊讀姿勢歌觀察字形請同學(xué)們觀察上面的單人旁，怎么才能寫好看呢？（1）出示單人旁，觀察，交流書寫要點出示口訣：撇斜要有鋒，豎直對撇中。齊讀口訣（2）比較甄別錯誤字形出示：三個不同的單人旁，其中兩個書寫筆畫組合不合理 對照比較，那個最漂亮？那個有毛病？什么毛?。恐刚f（3）師范寫單人旁，生念口訣書空大家想試著寫寫嗎？請同學(xué)按照口訣，寫一寫單人旁。生描