大班幼兒觀察記錄與分析措施【匯總版】-閱讀頁(yè)
2024-12-06 22:10本頁(yè)面
【正文】 示作用，特別是對(duì)于像昊昊這樣敏感內(nèi)向的孩子影響更大。孩子的這些習(xí)慣，就是對(duì)孩子衛(wèi)生教育過(guò)度的結(jié)果，導(dǎo)致孩子對(duì)衛(wèi)生的意識(shí)特別強(qiáng)烈，做為老師我覺(jué)得我應(yīng)該和家長(zhǎng)孩子溝通并慢慢引導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)采取科學(xué)的教養(yǎng)方式，不要對(duì)孩子的清潔狀況過(guò)分苛求。對(duì)孩子好的行為給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∪⒓訌?qiáng)健康教育，增強(qiáng)孩子正確的衛(wèi)生觀念和自我健康意識(shí)?！ ～@取成效： 通過(guò)一段時(shí)間的教育和引導(dǎo)，昊昊已經(jīng)形成了正確的衛(wèi)生觀念和自我健康意識(shí)，在集體活動(dòng)中能夠大大方方地與小朋友友好相處了。選擇玩什么玩具的決定權(quán)自然就落到最早來(lái)的小朋友手中。今天左依嘉又來(lái)得比較晚，她看了一眼桌上的玩具所剩無(wú)幾了，便對(duì)旁邊的小朋友說(shuō)：“我沒(méi)有玩具了，你們誰(shuí)分我點(diǎn)吧！”沒(méi)有小朋友理他。這幾個(gè)小朋友就向我告狀?！甭?tīng)了左依嘉的話，我便當(dāng)著全班小朋友的面說(shuō)：“來(lái)晚的左依嘉，沒(méi)有玩具玩了，我們?cè)撛趺崔k呀？”這時(shí)組里的小朋友紛紛騰出了自己的一小部分玩具給左依嘉?！ “咐治觯骸 〗鉀Q同伴爭(zhēng)執(zhí)，培養(yǎng)幼兒化解沖突的技巧，提高社會(huì)適應(yīng)能力在幼兒教育中具有極其重要的意義?？偸窃挍](méi)說(shuō)完就直接插手。左依嘉也不太愿意和同伴分享，因此別人也不太愿意和她成為朋友。通過(guò)語(yǔ)言交流解決矛盾，很關(guān)鍵。 榜樣教育：榜樣的力量是非常直觀的，我把班上表現(xiàn)好的小朋友的事例講給她聽(tīng)，讓她從別的孩子身上學(xué)習(xí)與人交往的方法，當(dāng)遇到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能及時(shí)批評(píng)和糾正?！ ～@取成效： 經(jīng)常一段時(shí)間的教育，左依嘉霸道的脾氣改了許多，在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好交往的能力大有提高，大家都愿意和她玩了
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