大班幼兒觀察記錄與分析措施【匯總版】(文件)
【正文】 ,家園配合。 二、鼓勵孩子多參加群體活動，改善人際關(guān)系和心理環(huán)境?！酒摹看蟀嘤變河^察記錄與分析措施【匯總版】 觀察實錄： 早晨來園以后，基本上早來的孩子，我們總是以玩桌面玩具居多。左依嘉眼睛一瞪，一個箭步過去，直接把邊上幾個小朋友搭好的積木推倒了，然后拿了一部分到自己身邊玩。同時，我也告訴左依嘉：沒有玩具的時候，不是只有破壞別人的活動才能得到玩具的，應該會有更多的好辦法。引起其他幼兒的誤會。 采取措施： 故事教育：運用《孔融讓梨》的故事來教育左依嘉。 大班幼兒觀察記錄與分析措施【匯總版】.doc 。 家長教育：告知家長幼兒園的教育方法，請家長積極配合。大班的孩子對如何交往和合作已經(jīng)有了一定的認識，所以老師提醒一下她，就能明白搶奪不是一種文明的行為。針對左依嘉小朋友在人際交往方面的問題究其原因：語言表達與動作能力不同步。左依嘉對他們說：“看！我玩具這么少，誰讓你們不分我一點的??？。左依嘉小朋友每天來園都不怎么早，等她來時，玩具已經(jīng)分得差不多了。為此我設(shè)計了“愛干凈的小兔”這個活動,通過生動有趣的故事情節(jié)引導昊昊了解愛干凈的好處以及過度的愛干凈、愛整潔，對伙伴及自身帶來的不利,從而引導他正確地把握愛干凈、整潔的尺度。讓孩子學會控制行為。在這些行為影響作用下，孩子仿效的行為，漸漸形成固定的習慣，身上稍有些臟就得洗換，孩子所處的這個年齡段，正是性格逐漸形成的過程。昊昊的這種行為是習慣養(yǎng)成,已經(jīng)讓孩
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