大班幼兒觀察記錄與分析措施【匯總版】-預(yù)覽頁
【正文】 兒干嗎？”“老師，我可愿意看著你呢，看見你，我就想笑。就是當(dāng)真寫起來，寫得有模有樣。 獲取成效： 孩子目前能安靜的聽課，并能短時間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，傾聽的能力有所提升；自我管理的能力提高；觀察細(xì)致，注意力集中；家長反映在家的時間自己能寫完作業(yè)，并能流利的閱讀自己喜歡的兒歌。點燃希望，啟迪智慧，開拓明天，充滿希望，迎接美好。”鴻美小朋友趕緊把小手伸出來說:“看,我的手不臟啊，很干凈。后來畫畫的時候,我發(fā)現(xiàn)昊昊坐在那發(fā)呆,我走過去問:“昊昊你怎么不畫呀,是不會畫嗎?”他搖搖頭說:“我不想畫,油畫棒太臟了,會把我的手弄臟的?！ ∮^察分析： 昊昊是個靦腆小男孩,非常愛干凈,愛整齊,衣服總是整整齊齊,每次洗手也是非常仔細(xì)的,洗完一遍又一遍最后再聞一聞,雖然愛衛(wèi)生是好事,但是過度愛干凈對于孩子來說弊大于利。這種態(tài)度和做法給孩子帶來強(qiáng)烈的暗示作用，特別是對于像昊昊這樣敏感內(nèi)向的孩子影響更大。引導(dǎo)家長采取科學(xué)的教養(yǎng)方式，不要對孩子的清潔狀況過分苛求?！ ∪⒓訌?qiáng)健康教育，增強(qiáng)孩子正確的衛(wèi)生觀念和自我健康意識。選擇玩什么玩具的決定權(quán)自然就落到最早來的小朋友手中。這幾個小朋友就向我告狀?！ “咐治觯骸 〗鉀Q同伴爭執(zhí)，培養(yǎng)幼兒化解沖突的技巧，提高社會適應(yīng)能力在幼兒教育中具有極其重要的意義。左依嘉也不太愿意和同伴分享，因此別人也不太愿意和她成為朋友?！ “駱咏逃喊駱拥牧α渴欠浅Ｖ庇^的，我把班上表現(xiàn)好的小朋友的事例講給她聽，讓她從別的孩子身上學(xué)習(xí)與人交往的方法，當(dāng)遇到問題發(fā)現(xiàn)錯誤時，能及時批評和糾正
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