【薦】登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 ，我聽說這位詩人特別喜歡接見那些會誦讀古詩的小朋友，你們說這可怎么辦？生：我會朗誦古詩。生：（朗誦古詩） 師：你們知道這么多古詩，真是棒極了！我想這位唐代詩人王之渙早就想見一見你們了。（板書課題） 間評：教師為了引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地走近古詩，在認(rèn)識詩人王之渙時，設(shè)計了一個小難題，并且學(xué)生爭先恐后地朗誦自己知道的古詩，不僅創(chuàng)設(shè)了學(xué)詩的情境，而且還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。生：（自由讀古詩） ?。病z查讀的效果 師：剛才在古詩中，我們遇到了很多生字。（出示“入、日”的生字卡片） （３）需要讀準(zhǔn)、讀好的１１個生字：登、樓、白、盡、黃、入、流、千、目、更、層。生：（說說對本文大意的理解，或是對詞語、字的認(rèn)識。生：（針對自己不懂的詞、句或詩句向全班提出問題，盡量讓其他同學(xué)來答疑。如果回答不準(zhǔn)確，老師再啟發(fā)引導(dǎo)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究，自主答疑的良好自學(xué)能力和習(xí)慣。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗情趣，得到深刻的理解?！ 。ǎ玻┱l能有節(jié)奏地讀給大家聽？（指名朗讀，播放古詩畫面，配合音樂，學(xué)生評議?！ 。ǎ保┈F(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗誦，仔細(xì)地想象登上鸛雀樓時看到的壯觀美麗的景象。（學(xué)生可以采取任何方式來表現(xiàn)，如：朗誦、表演、繪畫、語言描述?！ 。ǎ常┳屛覀冊俅蔚巧线@美麗的鸛雀樓，感受一下當(dāng)時的壯觀景象。） ?。?、（１）師：詩人王之渙站在鸛雀樓上，氣勢磅礴的美麗景色盡收眼底，他的心情會是怎樣的呢？如果是你，你會如何吟誦這首小詩？生：（體會朗誦，練習(xí)背誦） ?。ǎ玻┎捎枚喾N形式的讀、背?！ “鍟O(shè)計 登鸛雀樓 白日／依山／盡， 黃河／入海／流。
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