【薦】登鸛雀樓教學設計(存儲版)
【正文】 ?！ ”彻旁姟 煟和瑢W們舞的真好看，像一個個小小的舞蹈家，那現(xiàn)在我來考考咱們的舞蹈家，誰能單獨站起來不看大屏幕邊背邊舞呢？（指生邊背邊舞） 男女比賽背古詩，齊背古詩 四、小結(jié)課堂 師：同學們！今天老師首先要祝賀你們今天又學會了一首古詩，其次，老師還要謝謝大家這么認真的聽老師講課，希望我們以后還能有機會在一起合作，好嗎？ 下課。 一、激情導入 師：同學們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ娨晃挥忻拇笤娙?，你們高興嗎？生：高興。同學們，你們認識它們嗎？（引導并檢查學生認識本課生字狀況） （１）難讀字音：千（出示“千”的生字卡片）； ?。ǎ玻┮鬃x錯字音：入、日?！ 煟和瑢W們，你們知道嗎？每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。） 間評：充分給予學生自由想象、自由表達、自由學習、自由呼吸的學習空間，創(chuàng)設音樂、圖畫、情感相互交融的氛圍，激發(fā)學生以各種方式表情達意?！ ∮F／千里目， 更上／一層樓。（放錄音） （２）你想用什么方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢？小組可以商量一下。） 間評：問題來源于學生，答案也應充分相信學生?！ 《?、講授新知 ?。?、初讀感知 師：首先請同學們對照拼音自己讀一讀古詩。 教學難點： 依據(jù)本課教學內(nèi)容和低年級學生的年齡特點、認知特點，確定本課的難點為通過朗讀及背誦課文，讓學生感受要想看到美麗的風景就要登高遠望，同樣的道理，我們在做起他的事情時，只要不斷努力，不怕困難，一定會走向成功。什么叫吟呢？半唱半讀就叫吟?！ ∽x懂詩意 師：同學們，聽你們讀的這么好，我也想來讀讀這首詩，好嗎？在老師讀的時候，你可以用自己喜歡的方式去聽，你可以
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1