【正文】 的懷抱里得到安慰的情景。他們之間不必說什么話，已達(dá)到了感情上的交流。4．廣陵：即揚(yáng)州。詩的起句“故人西辭黃鶴樓”緊扣題旨，點(diǎn)明送行的地點(diǎn)及自己與被送者的關(guān)系。李白對(duì)友人的這次旅游自然十分欣羨?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。再加上語言清麗自然，意境雄渾開闊，這首詩真是令人越讀越愛，百讀不厭，無怪乎千古傳頌。3．啼：叫。詩人用夸張的手法，寫了長江一瀉千里之勢(shì)，同時(shí)也抒發(fā)了詩人“歸心似箭”的心情?！咀⑨尅浚菏抢畎自谇锲謺r(shí)作的組詩，共十七首，這是第十五首。白發(fā)因愁而生，因愁而長。這怎不使詩人愁生白發(fā)，鬢染秋霜呢 28．望天門山 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。5．出：突出。第一句“天門中斷楚江開”，著重寫出浩蕩東流的楚江（長江流經(jīng)舊楚地的一段）沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。如果說上一句是借山勢(shì)寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。”這兩句是一個(gè)不可分割的整體。青山既然對(duì)遠(yuǎn)客如此有情，則遠(yuǎn)客自當(dāng)更加興會(huì)淋漓。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。4．漫卷：隨便卷起。洛陽：今屬河南。詩人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收，安史之亂未平。第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰?！鞍资住?，點(diǎn)出人已到了老年。再加上“穿”、“向”的動(dòng)態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復(fù)，文勢(shì)、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳。30．絕句 杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。前兩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”寫的是動(dòng)景。第四句寫門前的船只，是近景。絲管：弦樂器，管樂器，此代音樂。【簡析】 百分家長內(nèi)部材料頁48這首絕句，字面上明白如話，但對(duì)它的主旨，歷來注家頗多異議。杜甫贈(zèng)詩予以委婉的諷刺?！碧焐系南蓸罚碎g當(dāng)然難得一聞，難得聞而竟聞，愈見其妙得出奇了。不應(yīng)“得聞”而竟然“得聞”，不僅“幾回聞”，而且“日紛紛”，于是乎，作者的諷刺之旨就從這種矛盾的對(duì)立中，既含蓄婉轉(zhuǎn)又確切有力地顯現(xiàn)出來了。：唐睿宗的第四個(gè)兒子，名叫李范。”杜甫少年時(shí)代正是開元盛世，曾與李龜年相熟；四十年后國家已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫下了這首深沉的詩?！笨梢妼?duì)這首詩的評(píng)價(jià)是較高的。4．德澤：恩惠。它常采用賦、比、興、互文、反復(fù)歌詠的修飾手法及鋪陳、對(duì)比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便代表了這種特色。全詩從青葵起興，聯(lián)想到四季變化。2．煎：煎熬，隱喻迫害。雖然詩歌本身是否真為曹植所作，還難以確定，但這首詩反映曹魏統(tǒng)治集團(tuán)的內(nèi)部矛盾倒是十分形象真切的，確實(shí)是一首好詩。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。宋詩人黃庭堅(jiān)說這首民歌的作者“倉卒之間，語奇如此，蓋率意道事實(shí)耳”（《山谷題跋》卷七）。【簡析】這首詩從一個(gè)七歲兒童的眼光看鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動(dòng)活潑?！鞍酌薄凹t掌”“綠水”等幾個(gè)色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！竞單觥抠R知章（659744）唐代詩人，字季真，自號(hào)“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山縣）人?！靶柨蛷暮翁巵怼币痪錁O為精采，只要稍加想象，兒童天真活潑的神態(tài)及詩人微微感到驚訝之后不覺有些好笑的感情變化，便會(huì)浮現(xiàn)在讀者眼前。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。而第三句又與第四句構(gòu)成一個(gè)設(shè)問句。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。7．度：越過。后來許多詩人都喜歡這個(gè)。6．楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。這首詩就是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。2．妝：裝飾，打扮。三、四句“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”寫兒童問話這一饒有趣味的生活場面。：帶有指代性的副詞。徐敬業(yè)兵敗后，駱賓王下落不明，有被殺、自殺、逃匿不知所終等傳說。三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。：頸的后部。全詩寥寥二十余字，就展現(xiàn)出我國古代牧民生活的壯麗圖景。4．蒼蒼：青色?！巴币徽Z雙關(guān)，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生長起來的，實(shí)際上是說自己與曹丕是同一父母所生，責(zé)問曹丕為什么要對(duì)同胞兄弟逼迫得這樣急。魏）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。接著聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來比喻韶光之匆匆易逝?！窘褡g】河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀(jì)老時(shí)，就是懊悔悲傷也沒有用。2．晞（xī）：曬干?！坝帧弊质惆l(fā)了詩人撫今追昔，感時(shí)傷世之情。其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。百分家長內(nèi)部材料頁50正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。這是封建社會(huì)極常用的雙關(guān)語。兩個(gè)“半”字空靈活脫，給全詩增添了不少的情趣。花卿，名敬定，是成都尹崔光遠(yuǎn)的部將，曾因平叛立過功。：聽到幾回。卿：尊稱。第三句寫西嶺積雪，是遠(yuǎn)景?！竞單觥窟@首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時(shí)寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話說：“此詩句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無妝點(diǎn)，愈樸愈真，他人決不能道。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名。親人的喜反轉(zhuǎn)來增加了自己的喜，再也無心伏案了，隨手卷起詩書，大家同享勝利的歡樂。可是，這一場浩劫，終于象惡夢(mèng)一般過去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。“劍外忽傳收薊北”，起勢(shì)迅猛，恰切 百分家長內(nèi)部材料頁44地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。巫峽：長江三峽之一，在今四川湖北交界處。3．卻看：回過頭來看。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！俺觥弊植坏普娴乇憩F(xiàn)了在舟行過程中“望天門山”時(shí)天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。絕句尚簡省含蓄，所以不象七古那樣寫得淋漓盡致。第二句“碧水東流至此回”，又反過來著重寫夾江對(duì)峙的天門山對(duì)洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。百分家長內(nèi)部材料頁41天門山夾江對(duì)峙，所以寫天門山離不開長江。3．至此回：長江東流至天門山附近回旋向北流去。百分家長內(nèi)部材料頁40這首詩大約作于唐玄宗李隆基的天寶末年，這時(shí)候唐王朝政治腐敗，詩人對(duì)整個(gè)局勢(shì)深感憂慮。讀到下句“緣愁似個(gè)長”才豁然明白，因?yàn)槌钏枷襁@樣長。27．秋浦歌 李白白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。彩云繚繞與詩人遇赦的喜悅之情十分和諧?！咀⑨尅?．白帝：四川省奉節(jié)縣東白帝山，山上有白帝城，處長江上游。另外在詩歌的用韻上，詩人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個(gè)聲調(diào)悠揚(yáng)的韻腳，吟誦起來余音裊裊?！笨梢娎畎讓?duì)孟浩然是多么敬佩，兩人的情誼是多么深厚。詩人用“煙花”修飾“三月”，不僅傳神地寫出煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春特色，也使人聯(lián)想到處在開元盛世的揚(yáng)州，那花團(tuán)錦簇、繡戶珠簾，繁榮而又太平的景象?！竞單觥坷畎资且晃粺釔圩匀?、喜歡交游的詩人，他“一生好入名山游”，足跡幾乎遍及整個(gè)中國，留下了許多歌詠?zhàn)匀幻?、歌頌友情的作品?．孟浩然：李白的朋友。三、四兩句“相看兩不厭，只有敬亭山”用浪漫主義手法，將敬亭山人格化、個(gè)性化。在長期的飄泊生活中，他飽嘗了世態(tài)炎涼的滋味，增添了孤獨(dú)寂寞之感，然而傲岸倔強(qiáng)的性格仍一如既往。太白于景切情真處，信手拈出，所以調(diào)絕千古?！皩⒂迸c“忽聞”相照應(yīng)，寫出了詩人驚喜的情態(tài)。這首詩就是贈(zèng)給他的。一個(gè)“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩?！皰臁弊只瘎?dòng)為靜，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布?！跋銧t”是指廬山的香爐峰。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！窘褡g】小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把明月叫作白玉盤。詩歌的語言清新樸素，明白如話；表達(dá)上隨口吟出，一氣呵成。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔，又表達(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情?！竞單觥坷畎祝?01762），字太白，唐代偉大的浪漫主義詩人。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，群雁排著整齊的隊(duì)形向南飛去。【簡析】這是一首送別詩，送別的對(duì)象是著名的琴師董庭蘭。這首詩抒發(fā)身在異鄉(xiāng)的游子適逢佳節(jié)對(duì)故鄉(xiāng)親人深切的思念之情，反映出人們的心聲，引起人們的共鳴。8．登高：古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。對(duì)于送行者來說，勸對(duì)方“更盡一杯酒”，不只是讓朋友多帶走自己的一分情誼，而且有意無意地延宕分手的時(shí)間，好讓對(duì)方再多留一刻。百分家長內(nèi)部材料頁26三四兩句是一個(gè)整體。這是一場深情的離別，但卻不是黯然銷魂的離別。從長安西去的大道上，平日車馬交馳，塵上飛揚(yáng)，而現(xiàn)在，朝雨乍停，百分家長內(nèi)部材料頁25天氣清朗，道路顯得潔凈、清爽。這位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。3．安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫車附近。所以后兩句說：“深林人不知，明月來相照。篁：竹林。當(dāng)“返景”的余暉透過斑駁的樹影照在青苔上時(shí)，那一小塊光亮與一大片幽暗所形成的強(qiáng)烈對(duì)比，反而使深林的幽暗更加突出。“不見人”三字，將“空”具體化。：詩中為空寂、幽靜之意。詩人深深思念洛陽的親友，并想象他們也同樣深深思念著自己?！窘庹f】一夜寒雨過后，詩人在芙蓉樓與友人話別，這時(shí)只有晨光映照著遠(yuǎn)處的山巒。2．寒雨連江：潤州在長江邊?！包S沙”句盡管寫出了戰(zhàn)爭的艱苦，但整個(gè)形象給人的實(shí)際感受是雄壯有力，而不是低沉傷感的。三、四兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情。為什么特別提及青海與玉關(guān)呢？這跟當(dāng)時(shí)民族之間戰(zhàn)爭的態(tài)勢(shì)有關(guān)。青海與玉關(guān)東西相距數(shù)千里，卻同在一幅畫面上出現(xiàn)，于是對(duì)這兩句就有種種不同的解說。：借指徹底消滅敵人。王昌齡作的《從軍行》共七首，這里選入第四首。“度陰山”，跨過陰山。詩人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)。5．胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。此句以奇麗的彩筆描繪出豪華的場面，并富有西域的特色。11．涼州詞 王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。這特殊的景象，只有立足于船上才能領(lǐng)略到。起句“移舟泊煙渚”，“移舟”即移動(dòng)小船；“泊”指停泊夜宿；“煙渚”，煙霧朦朧的小洲。詩人把自己的聽覺感受寫出來，然后由讀者體味、再現(xiàn)詩人描繪的意境。鳥噪枝頭，一派 百分家長內(nèi)部材料頁13生機(jī)勃勃的景象。他寫的田園山水詩很有名。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。這兩句詩，是千古傳誦的名句，它形象地提示了一個(gè)哲理：登高，才能望遠(yuǎn)；望遠(yuǎn)，必須登高。由于云遮霧繞，太陽變白，挨著山峰西沉。2．白日：太陽。于是，詩人用豁達(dá)的語調(diào)排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調(diào)呢？要知道，玉門關(guān)外本來就是春風(fēng)吹不到的地方，哪有楊柳可折！說“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是說怨也沒用。古人有臨別折柳相贈(zèng)的風(fēng)俗。后來許多詩人都喜歡這個(gè)曲調(diào)，為它填寫新詞，因此唐代許多詩人都寫有《涼州詞》。6．楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。這首詩就是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。2．妝：裝飾，打扮。三、四句“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”寫兒童問話這一饒有趣味的生活場面。：帶有指代性的副詞。徐敬業(yè)兵敗后，駱賓王下落不明，有被殺、自殺、逃匿不知所終等傳說。百分家長內(nèi)部材料頁6 三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。：頸的后部。全詩寥寥二十余字，就展現(xiàn)出我國古代牧民生活的壯麗圖景。4．蒼蒼：青色?！巴币徽Z雙關(guān)，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生長起來的，實(shí)際上是說自己與曹丕是同一父母所生，責(zé)問曹丕為什么要對(duì)同胞兄弟逼迫得這樣急。魏）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。接著聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來比喻韶光之匆匆易逝。【今譯】河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀(jì)老時(shí)，就是懊悔悲傷也沒有用。2．晞（xī）：曬干。鸛雀樓，舊址在山西永濟(jì)縣，黃河中的一個(gè)小崗上，后被洪水沖沒。后兩句寫所想。[簡析]這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神。第一篇：小學(xué)生必背古詩詞鑒賞 登鸛雀樓登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。4．窮：盡。這兩句畫面壯麗，氣勢(shì)宏大，讀后令人振奮。后兩句 也如此，構(gòu)成了形式上的完美?！咀⑨尅?．青青：植物生長得旺盛時(shí)顏色。9．徒：徒然。“哀”字既是對(duì)蕭瑟景象的描述，又是對(duì)惋惜心情的表達(dá)。2．七步詩 曹植（三國最后兩句“本是同根生，相煎何太急！”畫龍點(diǎn)睛提示詩歌主題。3．穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。“風(fēng)吹草低見牛羊”，一陣風(fēng)兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，多么形象生動(dòng)地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象?！对侚Z》是駱賓王七歲時(shí)寫的詩。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項(xiàng)高歌。當(dāng)武后讀到“一抔土之未干，六尺之孤安在”兩句時(shí)，極為震動(dòng)，責(zé)問宰相為何不早重用此人。：疏落。詩人以不改的鄉(xiāng)音映襯變化了的鬢毛，抒發(fā)了自己久而愈深、老而彌篤的鄉(xiāng)土之情。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。5．羌笛：羌族的一種樂器。玄宗交給教坊翻成中國曲譜，并配上新的歌詞演唱，以這些曲譜產(chǎn)生的地名為曲調(diào)名。在這種環(huán)境中忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調(diào)恰好是《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁?，F(xiàn)在當(dāng)戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調(diào)時(shí)，就難免會(huì)觸動(dòng)離愁別恨。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。作者站在鸛雀樓上向西眺望，只見云海蒼茫，山色空濛?！坝F”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。9．春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。唐代詩人?！疤幪帯笔撬拿姘朔降囊馑?。本詩寫春景，不是寫所見，而是寫所聞及所想?！竞單觥窟@首詩寫了江邊夜景，表現(xiàn)了詩人的旅愁?！敖逶陆恕?，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩人。大家都十分嘆服，擱筆不繼續(xù)賦詩了。“葡萄美酒”，是以葡萄釀造成的美酒；“夜光杯”，指一種光 百分家長內(nèi)部材料頁15能照夜的白玉琢成的酒杯。12．出塞 王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)?！安唤獭保辉试S，“教”字讀平聲；“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵。【注釋】：樂府《相和歌辭平調(diào)曲》舊題，多寫軍隊(duì)務(wù)旅征戰(zhàn)之事。金甲：戰(zhàn)衣，是金屬制成的盔甲。雪山即河西走廊南面橫亙廷伸的祁連山