登鸛雀樓教學設計范文(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-06 22:47本頁面
【正文】 ，詩人在吟誦呢!(自讀、指讀、賽讀) 小結(jié)：這兩行詩主要講詩人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽靠著山慢慢落下去，黃河滾滾地流入大海 過渡：看到如此美麗的景色，詩人產(chǎn)生什么想法呢? 學習第三、四行詩句 太陽從遙遠的山邊落下，天空中布滿燦爛的云彩?？墒?，在遙遠的山那邊，景色是不是更加吸引人，大海中的波浪是不是更為壯觀，想看到更遠更美的景色，該怎么辦呢?讀一下詩文，想一想? 請仔細觀察圖，鸛雀樓共有幾層?哪一層有人? 多少小朋友有這樣的經(jīng)歷?(板書：只有站得高，才能看得遠)知道什么意思嗎? 是呀，只有站得高，看到的美景才會更多，所以詩人就這樣發(fā)出了感慨：“欲窮千里目，更上一層樓”，誰愿意來讀一讀這句詩，當一下小老師? (齊讀)，“千里目”表示看得怎樣? 這兩句詩是詩人在鸛雀樓上所想到的，并告訴我們一個深刻的道理，什么道理呢? (五)、朗讀指導 老師提個建議，詩歌還要講究韻律，如果掌握了詞與詞之間的停頓，也許會讀的更好?愿意聽老師的朗讀嗎? 讓我們一起比比，看誰讀得最棒?最像我們的小詩人，好不好? 指名讀，師生共同點評、再讀、齊讀。我們要多學習一些知識、本領，眼界才能開闊。 根據(jù)詩意，展開合理想像，把想像中的景物畫下來。認識4個字。背誦課文。朗讀、背誦課文。 教學過程 一、談話提示課題 同學們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。在黃河流過的山西永濟縣有一座著名的高樓，叫鸛雀樓。 齊讀課題?！ ∵@座樓后來被黃河水沖毀，但是這首詩，卻一直受到人們的喜愛。教師巡視指導 要求： 1．借助漢語拼音把課文讀通順?！ ∷?、檢查自學情況 1．認讀生字。（指名朗讀，齊讀） 五、了解課文大意，指導朗讀 1．登上鸛雀樓，詩人看到了什么?(指導看圖：遠處，太陽靠近山頭，慢慢地落下去?！ ?．讀詩句： 白日／依山／盡，黃河／入海／流。 3．眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想怎么樣？讀第三、四行。知道這是為什么嗎？（聯(lián)系登高活動，明白站得高，才能看得遠?！ ?．朗讀課文。 六、識字、寫字指導 入：與“人”、“八”比較?！ 「F：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同?！ 「旱谝还P橫較短，是間為扁“日”，第六筆長撇頂在橫中，直穿“日”后撇向左下方，捺起筆在“日”的左下方，撇捺要平衡?！ 牵鹤笳覍??！懊住弊詈笠还P是捺，“女”第一筆是撇點，最后一筆橫稍長，托起上部，組詞訓練。 2．練習背誦?！ ?．完成課
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