登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游戲，調(diào)動學(xué)生的積極性，有競爭，有獎勵，才有學(xué)習(xí)的動力。） （讓學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，形成人人爭當(dāng)小老師的局面。這樣即可滿足學(xué)生的心理需求，又可讓他們在成功的體驗(yàn)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。） ?。ú捎谩币龑?dǎo)觀察—教師范寫—體驗(yàn)臨寫—對比欣賞”，讓學(xué)生在觀察探究的基礎(chǔ)上，通過教師示范講解，用最直觀的手段向?qū)W生展示寫字過程，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊c(diǎn)，最后欣賞評議同學(xué)作業(yè)。使學(xué)生在自主，輕松，活潑的氛圍中寫好字，初步感受漢字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美，形體美。） ?。▽τ谝荒昙壍暮⒆?，學(xué)習(xí)古詩，不必逐詞，逐句地深刻理解詩句，只要求讀懂大意即可。因此，讓孩子自讀詩句，以讀代講，在讀中悟；以畫代說，創(chuàng)設(shè)情境，在畫中感受詩的意境。通過聽，讀，評，領(lǐng)會如何讀出古詩的節(jié)奏和韻味。讀畫結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)科的整合，又理解詩句。） 白日/依山盡， 黃河/入海流?！ ∮F/千里目， 更上/一層樓?！ 。?lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生體會千古名句蘊(yùn)含的深刻道理：登高才能望遠(yuǎn)，要望遠(yuǎn)就得登高的的道理?！ 。ㄔ俅涡蕾p夕陽西下，滔滔黃河水的景象，引出學(xué)生觸景生情，然后扮演詩人身臨其境地體驗(yàn)情感。） （讀讀背背，注重積累，以達(dá)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求：小學(xué)階段學(xué)生要背誦古今優(yōu)秀詩文160篇。） 登高望遠(yuǎn) 登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計2 設(shè)計理念：語文教學(xué)突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過鮮明的圖畫入手，創(chuàng)設(shè)情景，營造氣氛，主動探求知識，采用直觀教學(xué)、情境教學(xué)等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。而后由圖入文，圖文結(jié)合，不斷理解文字傳達(dá)的意境。最后通過有感情地朗誦，漸入佳境，在讀中思、在讀中想、讀中悟，直至最后融情于景，感悟其哲理。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課的生字?！ ∧苷_、流利地朗讀、背誦課文?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力，感悟詩人積極向上、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，略知只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的人生哲理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：誦讀詩文，理解其意思，感受其意境 教學(xué)難點(diǎn)：感悟只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的人生哲理 教具準(zhǔn)備：掛圖、畫紙 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了不少古詩，你能朗誦一首嗎? 你們知道嗎?唐代有位非常有名的大詩人，他叫王之渙，他有一首詩非常有名，那是他登上一座樓之后，看到將要落山的太陽和奔騰的黃河，想了很多，就寫下這首詩《登鸛雀樓》。(師出示板書，并解題) (師范讀)邊聽邊想：詩人在樓上會看到什么?想到什么?
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