【正文】 號(hào)，基本上能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。　　教材分析：　　一、教材的編排特點(diǎn)：　　，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)?！　?，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展?！　　⒂?xùn)練，充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)?！　《?、教學(xué)內(nèi)容及框架：　　本冊教材有：漢字家園一、動(dòng)物天地、勸學(xué)、打開小窗、漢字家園二、我的親屬、故事里的智慧、幽默、朋友、春夏秋冬、誠信、趕集共12個(gè)主題版塊。(幽默歸為識(shí)字)識(shí)字、課文、幽默每課課后都有與本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：　　(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的’讀書習(xí)慣?！　?3)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　?2)能熟練拼讀音節(jié)，正確抄寫音節(jié)。　　一年級下冊語文年度教學(xué)計(jì)劃4　　一、教材分析：　　本冊教材由2個(gè)單元的“識(shí)字”和6個(gè)單元的“課文”組成，每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)。所選課文題材廣泛，富有現(xiàn)代意識(shí)，內(nèi)容貼近兒童生活，各單元內(nèi)容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光。有的贊美了真摯感人的各種親情。有的意在對學(xué)生進(jìn)行益智教育。每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。　　(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！　?3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。　　(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話?！　∽R(shí)字寫字?！　?2)掌握本冊課本安排的76個(gè)常用偏旁?！　】谡Z交際。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答?！　?3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的`事情?！　?1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。能正確讀出長句子中的停頓。會(huì)分角色朗讀對話?！　?5)能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　〖訌?qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。針對重難點(diǎn)，制定具體策略突破?！　〖訌?qiáng)讀寫訓(xùn)練，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合我校的海量閱讀課題實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣?！　￡P(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助。觀察日記能夠幫助差生孩子取得進(jìn)步。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有1定的德育價(jià)值。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成1個(gè)有機(jī)的整體。全冊課文共3104篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力?！罢Z文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的1些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法?？谡Z交際–––在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力?！　?組課文之后，安排了6篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)。這兩種不同要求的’字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明?！　〗虒W(xué)目的要求　　政治思想方面　　通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛科學(xué)技術(shù)?！　?2)識(shí)字與寫字　　，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫?！　?。初步感受漢字的形體美?！　。瑢W(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　??！　?、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　　！　　Ｕn外閱讀總量不少于3萬字?！　?3)寫話　　，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。　　，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。　　，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　?，能簡要講述自己感興趣的見聞?！　?。　　(5)綜合性學(xué)習(xí)　　，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。　　、社區(qū)活動(dòng)?！　〗虒W(xué)措施　　倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“4人小組”合作學(xué)習(xí)的形式?！　∫龑?dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字?！　】谡Z交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力?！　〗虒W(xué)進(jìn)度：(略)