一年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-12-06 01:55本頁(yè)面
【正文】 音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念?！ 「鶕?jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！ 」膭?lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)情分析 一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班。 二、教材分析： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有九個(gè)單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。欣賞曲目共有8曲，通過(guò)以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒(méi)有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒(méi)有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處?！ 〕醪搅私庖魳?lè)長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值?！ W(xué)習(xí)uo的正確發(fā)音方法?！ W(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，初步了解語(yǔ)言樂(lè)、語(yǔ)言使學(xué)生感知音樂(lè)的魅力，能使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到各方面的提高。在欣賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌（樂(lè)）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 投影儀投影片圖片錄音機(jī)磁帶 木魚碰鐘鈴鼓雙響筒 動(dòng)物頭飾 繩子大鐘小鈴 六、教學(xué)中采取的措施和方法： 教學(xué)歌曲時(shí)，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法 具體講解木魚、碰鐘等的使用方法 學(xué)唱新歌時(shí)，采用齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式 鼓勵(lì)學(xué)生自編自演 教學(xué)律動(dòng)時(shí)，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣 欣賞教學(xué)時(shí)，同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí) 多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器 七、教學(xué)進(jìn)度 第一、二周 ?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 ?。ㄈ?、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒?！ 。ǘ?、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒?！ 〉谖?、六周 ?。ㄒ唬?、知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！ 〉谄摺酥堋 。ㄒ唬⒛茏⒁怦雎犆鑼懶?dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。 ?。ㄈ⒃隈雎犚魳?lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)?！ 。ㄎ澹?、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境?！ 。ㄈ?、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱?！ 〉谑?、十二周 ?。ㄒ唬⑼ㄟ^(guò)聆聽《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象。用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！ 。ㄋ模⑼ㄟ^(guò)圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值?！ 。ǘ?、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開始和結(jié)束。并能運(yùn)用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。 ?。ㄎ澹?、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒。 ?。ǘW(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》、用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！ 。ㄒ唬?、通過(guò)聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。 第十七、十八周 ?。ㄒ唬?、通過(guò)聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂(lè)情緒。并能通過(guò)紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。并能為歌曲伴奏?！ ?
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