一年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 號(hào)?！ ×?、具體措施： 把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力?！ ∫虿氖┙谭ǎ横槍?duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)要求： 初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時(shí)值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長短?！ 。ǘ?、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》?！ 〉诰拧⑹堋 。ㄒ唬?、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境?！ 。ㄈ?、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題?！ 〉谑濉⑹堋 。ㄒ唬?、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍?！ 。ㄈ?、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏?！ 。ㄋ模?、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏?！ 。ǘ?、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲?！ 。ㄋ模?、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。體會(huì)本課主題——愛勞動(dòng) ?。ǘ⒁圆煌那楦泻吐曇粞莩断词纸仭?、《大家來勞動(dòng)》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容?！ 。ㄋ模?、認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏?！ 。ㄈ?、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確?！ ∷?、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生?！ ∵@冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對(duì)教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢?！ 》椒ǎ菏痉丁⒔處熓痉?、學(xué)生模仿?！ ÷曇襞c生活的探索。 學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏?！ ∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)、任務(wù)： ?。ㄒ唬┌l(fā)聲訓(xùn)練部分： 培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母?！ 《?、教學(xué)分析： 在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。已開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍?！ ∧軌騾⑴c綜合性藝術(shù)活動(dòng)，配合歌曲、用身體做著動(dòng)作?！ ?。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。 二、教材分析 小學(xué)一年級(jí)音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。一年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃篇1一、學(xué)情分析 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。基本內(nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩?！ ?，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感?！ ◇w驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引
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